中新河南網(wǎng)6月8日電（張培 胡寬陽 張文翰）今年兩會期間，襄城縣人大代表對襄城縣人民檢察院的工作給予高度評價。隨后，在與代表團(tuán)座談時，代表們對縣檢察院未成年人刑事檢察工作也給予充分肯定，部分代表就如何更好地促進(jìn)未成年人健康成長，如何更好地預(yù)防和減少未成年人犯罪的發(fā)生，對縣檢察院未成年人刑事檢察工作提出，要進(jìn)一步加強未成年人保護(hù)力度，加強校園安全管理，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步推動“法治進(jìn)校園”常態(tài)化，提高在校師生法治觀念。

 

        為積極回應(yīng)縣人大代表對未成年人檢察工作的關(guān)切，6月4日上午，襄城縣人民檢察院走進(jìn)襄城縣文昌小學(xué)，為在校師生帶來一堂生動形象的法治課。襄城縣人民檢察院第五檢察部負(fù)責(zé)人付艷麗、襄城縣文昌小學(xué)劉忠偉校長等參加此次活動。

　　

　　襄城縣檢察院第五檢察部負(fù)責(zé)人付艷麗就“一號檢察建議”工作落實情況進(jìn)行督導(dǎo)，對如何進(jìn)一步推動落實“一號檢察建議”，強化貫徹省院“六個會簽文件精神”，與學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行座談。

　　

　　座談會上，第五檢察部負(fù)責(zé)人付艷麗分析了近年來未成年人犯罪案件及侵害未成年人犯罪案件的特點和原因，結(jié)合“一號檢察建議”及“六個會簽文件精神”提出了幾點要求：一是要提高家長素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育，與子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍，明確家庭、父母對子女的教育責(zé)任。二是要構(gòu)建專業(yè)法治教育隊伍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)，著重構(gòu)建道德教育與法治教育相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，校園與社會相結(jié)合的全面化、專業(yè)化、實踐化的教師隊伍。三是加強校園周邊安全建設(shè)。加強未成年人法治教育，加強校園及周邊環(huán)境的治理，為未成年人創(chuàng)造一個更加安全、和諧的成長環(huán)境。

　　

　　座談結(jié)束后，襄城縣檢察院法治宣講員結(jié)合身邊的真實案例，對教師職業(yè)可能承擔(dān)的法律風(fēng)險進(jìn)行深入分析，向教師們闡述保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律法規(guī)及防范性侵害的重要性，告誡教師們要恪守職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)，做好同學(xué)們的“領(lǐng)路人”。法治宣講員還通過現(xiàn)場提問、問答互動等方式，向同學(xué)們介紹了什么是校園欺凌、未成年人尋釁滋事的罪名是怎么定性的，通過講述和觀看法治小短片的形式，告知同學(xué)們在面對校園欺凌、性侵以及網(wǎng)絡(luò)誘惑時應(yīng)該怎么應(yīng)對，告誡同學(xué)們在暑假期間應(yīng)當(dāng)注意的安全事項。

　　

　　課后，襄城縣人民檢察院干警向?qū)W校及學(xué)生贈送檢察機關(guān)精心編制的《校園安全宣傳冊》、《呵護(hù)明天漫畫宣傳冊》，在場的同學(xué)紛紛表示，今后要好好學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。全校教師表示，在今后的工作中，要嚴(yán)格規(guī)范自身行為，在做到教書育人的同時，更要堅守師德的底線，切實維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，做到平等對待每一個學(xué)生，呵護(hù)每一個學(xué)生的成長。

　　

　　下一步，襄城縣人民檢察院將認(rèn)真做好“秋季開學(xué)第一課”活動，以“秋季開學(xué)第一課”為契機，一是進(jìn)一步充實法治副校長隊伍，針對各個學(xué)校學(xué)生年齡段及各個學(xué)校存在的短板，制作相對應(yīng)的法治課件，履行法治副校長職責(zé)，定期向在校師生上法治課，二是充分利用“教師節(jié)”對在校教師進(jìn)行法治教育，要求各位教師牢記自身職責(zé)，恪守職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真履行好“傳道授業(yè)解惑”的工作使命，三是將“法治進(jìn)校園”同“法治副校長”工作串聯(lián)起來，開展多渠道、多形式的法治宣講活動，增強未成年人法治觀念，提高自我保護(hù)意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、知法、守法、懂法的積極性和主動性，四是以沒完沒了抓“一號檢察建議”落實為牽引，立足檢察職能，堅持監(jiān)督而不代替，加強與教育部門、學(xué)校等方面的溝通配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，推動形成未成年人保護(hù)大格局。