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兒童青少年健康飲食有講究
2021-10-20 20:30:12   來(lái)源:中新河南網(wǎng)   責(zé)任編輯:劉衛(wèi)然
中新河南網(wǎng)駐馬店10月20日電(通訊員:朱盼盼 周甜)(一)膳食原則
  合理膳食是指能滿(mǎn)足兒童青少年正常生長(zhǎng)發(fā)育營(yíng)養(yǎng)需要、維持健康營(yíng)養(yǎng)需要的膳食,要達(dá)到均衡膳食需滿(mǎn)足下列幾點(diǎn)原則:
1.能量和營(yíng)養(yǎng)素要滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要
  兒童青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育需要充足的能量供應(yīng),每天攝入的能量要比消耗的大,需要維持正平衡。
  兒童青少年需要蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無(wú)機(jī)鹽和維生素5類(lèi)40多種營(yíng)養(yǎng)素,是維持正常的生長(zhǎng)發(fā)育所不可缺少的,任何營(yíng)養(yǎng)素的缺乏或不足都會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
2.各種營(yíng)養(yǎng)素在數(shù)量上相互平衡
  各種營(yíng)養(yǎng)素在機(jī)體內(nèi)的代謝、生理功能及需要量是相互聯(lián)系、相互影響的。營(yíng)養(yǎng)素之間有一種平衡關(guān)系,如果這種平衡失調(diào),同樣會(huì)對(duì)兒童青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育和健康帶來(lái)不良影響。能量來(lái)源比例的平衡,如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物提供的能量,分別占總能量的12%~14%、20%~30%、50%~65%;與能量消耗量和代謝有密切關(guān)系的維生素B1、維生素B2、煙酸之間的平衡;必需氨基酸之間的平衡;飽和脂肪酸與不飽和脂肪酸之間的平衡等。
3.食物應(yīng)多樣化
  任何一種單一的食物都不能滿(mǎn)足機(jī)體的需要,因此要保持食物的多樣化。在飲食中要注意葷素搭配、粗細(xì)搭配。葷素搭配既可解決動(dòng)物性蛋白和植物性蛋白的互補(bǔ)問(wèn)題,還可以得到豐富的維生素和無(wú)機(jī)鹽,增加維生素A、維生素D、維生素E等脂溶性維生素的吸收,食物粗細(xì)搭配可增加膳食纖維攝入,適量的膳食纖維可促進(jìn)腸道蠕動(dòng)和排泄作用,但纖維攝入過(guò)量時(shí)可以干擾人體對(duì)某些營(yíng)養(yǎng)素的吸收。
4.合理的飲食習(xí)慣
  應(yīng)根據(jù)兒童青少年的生活和學(xué)習(xí)情況,制定出適應(yīng)其生理需要的飲食需求,一般為每日三餐,兩餐間隔4~6小時(shí)。三餐比例要合理,按所含能量,早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%。糾正偏食和過(guò)度節(jié)食等不健康的飲食行為,避免餐前吃零食。就餐時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽,不暴飲暴食。
5.合理、科學(xué)加工和烹調(diào)食物
  不合理的加工、烹調(diào)方法會(huì)使食物中的營(yíng)養(yǎng)素丟失,引起人體某些營(yíng)養(yǎng)素的缺乏。例如米、面碾磨得過(guò)于精白會(huì)造成維生素B1的大量丟失,引起維生素B1缺乏而致腳氣病等。
6.輕松愉快的就餐環(huán)境
  有利于進(jìn)食及食物的消化吸收。緊張、壓抑的進(jìn)餐環(huán)境會(huì)影響消化液的分泌和食欲。
7.健康的飲食行為
  健康的飲食行為對(duì)合理膳食十分重要,是實(shí)現(xiàn)平衡膳食的關(guān)鍵。要從營(yíng)養(yǎng)教育入手,并且通過(guò)言傳身教培養(yǎng)兒童青少年健康的飲食行為
8.因地制宜安排膳食
  我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各地區(qū)民族的風(fēng)俗、信仰、生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況不同,應(yīng)根據(jù)平衡膳食的要求,因地制宜,合理安排膳食,提高兒童青少年的身體素質(zhì)。
(二)學(xué)齡兒童膳食指南
  學(xué)齡兒童是指6歲到不滿(mǎn)18歲的未成年人。學(xué)齡兒童正處于在校學(xué)習(xí)階段,生長(zhǎng)發(fā)育迅速,對(duì)能量和營(yíng)養(yǎng)素的需要量相對(duì)高于成年人。充足的營(yíng)養(yǎng)是學(xué)齡兒童智力和體格正常發(fā)育,乃至一生健康的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,更需要強(qiáng)調(diào)合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)。
  學(xué)齡兒童膳食在一般人群膳食指南的基礎(chǔ)上增加5條關(guān)鍵推薦。
1.認(rèn)識(shí)食物、學(xué)習(xí)烹飪,提高營(yíng)養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
2.三餐合理、規(guī)律進(jìn)餐,培養(yǎng)健康飲食行為
3.合理選擇零食、足量飲水,不喝含糖飲料
4.不偏食節(jié)食,不暴飲暴食,保持體重適宜增長(zhǎng)
5.保證每天至少活動(dòng)60分鐘,增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
[關(guān)鍵事實(shí)]
1.平衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)是學(xué)齡兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.學(xué)齡兒童超重肥胖快速增加,增加了兒童期、成年期慢性病發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。
3.吃營(yíng)養(yǎng)充足的早餐可以改善認(rèn)知能力,降低發(fā)生超重肥胖的危險(xiǎn)。
4.過(guò)多攝入含糖飲料可增加學(xué)齡兒童患齲齒、肥胖等的風(fēng)險(xiǎn)。
5.積極進(jìn)行身體活動(dòng)有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防肥胖、減少近視、提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)心理健康。
(三)復(fù)習(xí)、考試期間的膳食
  復(fù)習(xí)、考試期間生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏較快,大腦活動(dòng)處于高度緊張狀態(tài),大腦對(duì)氧和某些營(yíng)養(yǎng)素的消耗和需求比平時(shí)增多。大腦良好的營(yíng)養(yǎng)和功能主要依靠平時(shí)長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)維持,在復(fù)習(xí)考試期間主要補(bǔ)充碳水化合物、維生素C、B族維生素及鐵、鋅等營(yíng)養(yǎng)素。不合理的膳食或進(jìn)食過(guò)多,反而影響大腦功能的發(fā)揮。
1.吃好早餐
  復(fù)習(xí)考試期間,葡萄糖是大腦能直接利用的唯一能量。如果不吃早餐或早餐吃得不好,上午第三、四節(jié)課時(shí)血糖水平降低,就會(huì)產(chǎn)生饑餓感,反應(yīng)遲鈍,從而影響學(xué)習(xí)效率。如果因?yàn)槟承┰驔](méi)吃早餐,或孩子過(guò)于緊張,沒(méi)有食欲時(shí),可讓孩子帶上一小塊巧克力或一片面包和一瓶牛奶或酸奶,在上午10時(shí)左右吃。食物的量不宜過(guò)多,以免影響午餐的進(jìn)食。
2.攝入充足的食物
  由于天氣炎熱,加上學(xué)習(xí)緊張,降低了孩子的食欲。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)選擇孩子平常愛(ài)吃的食物,變換花樣做可口飯菜,主食數(shù)量充足,以保證充足的能量供應(yīng),含有豐富B族維生素的雜糧、豆類(lèi)對(duì)增進(jìn)食欲起到很好的作用。
3.保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入
  可選用魚(yú)蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆?jié){等,這些食物不僅含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),還富含鈣、鐵、維生素A、維生素B2等。魚(yú)、蝦、貝類(lèi)尤其是深海魚(yú)含有豐富的DHA,DHA可以提高大腦功能,增強(qiáng)記憶。
4.每天食用新鮮的蔬菜和水果
  新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C和膳食纖維,維生素C既可促進(jìn)鐵在體內(nèi)的吸收,還可增加腦組織對(duì)氧的利用,這類(lèi)食物還可以幫助消化,增進(jìn)食欲。
5.注意色、香、味的搭配
  食物的感觀(guān)對(duì)孩子非常重要,色、香、味俱全的食物可促進(jìn)消化液分泌,增進(jìn)食欲。
6.衛(wèi)生問(wèn)題不容忽視
  在復(fù)習(xí)、考試期間,不要在街頭小攤上買(mǎi)東西吃、不吃或少吃冷飲,家長(zhǎng)可在家中準(zhǔn)備些綠豆湯、涼白開(kāi)水或新鮮水果等供孩子解渴。養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
7.給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的就餐環(huán)境
  在進(jìn)餐過(guò)程中談一些輕松、愉快的話(huà)題,有利于消化液的分泌和食物的消化。
8.不可迷信和依賴(lài)“健腦品”、“益智品”等
  人的智力受許多因素的影響,營(yíng)養(yǎng)只是諸多因素之一。而各類(lèi)天然食物中已經(jīng)包含了人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素,只要不挑食、不偏食就能滿(mǎn)足身體和緊張學(xué)習(xí)的需要。
  執(zhí)行總監(jiān):王建 編輯:鄭陽(yáng)

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