上蔡一高致學(xué)生家長的一封信——風(fēng)雨將逝 花開可期
2020-02-16 12:47:24 來源：中新社河南分社 責(zé)任編輯：劉衛(wèi)然
尊敬的各位家長、各位同學(xué)：
你們好！相信各位家長、各位同學(xué)在時(shí)刻關(guān)心著疫情發(fā)展情況，也憂心何時(shí)能夠走進(jìn)校園，開始正常的學(xué)習(xí)生活，高三的學(xué)生焦慮更甚。也許，你會(huì)抱怨，為什么在你人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，會(huì)遭遇如此考驗(yàn)。根據(jù)疫情防控現(xiàn)狀，恐怕距離開學(xué)還有一段時(shí)間，同學(xué)們不妨調(diào)整好心情，給自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃，靜心思考，在今后的學(xué)習(xí)中自己要如何行動(dòng)。
在這一特殊的時(shí)間里，學(xué)校老師與你們同在，作為學(xué)生，你們要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本知識(shí)，如今在祖國大地上發(fā)生的疫情相關(guān)事件都值得大家去反思去銘記。此刻，關(guān)于疫情，老師想和同學(xué)們分享八個(gè)字：“敬畏、感恩、靜心、自律。”
一、敬畏
“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)”，魯迅先生在山河破碎、民族危亡之際發(fā)出的警世之言，如今讀來依舊振聾發(fā)聵，很多人卻不以為意�？诟怪専o數(shù)生靈永遠(yuǎn)在科普書上定格，貪婪暴虐讓無數(shù)動(dòng)物在槍口下悲鳴，海底深處堆滿了不可降解的現(xiàn)代垃圾，何處是家？何以為家？人類侵占了野生動(dòng)物的家園，他們又將身往何處？生態(tài)平衡被人類親手打破，而今，最寬厚仁慈的自然只能發(fā)出無奈的嘶吼。澳大利亞長達(dá)數(shù)月的山火，數(shù)十億野生動(dòng)物葬生火海，澳大利亞英厄姆小鎮(zhèn)上空被密密麻麻的蝙蝠覆蓋，被釋放的超4億噸二氧化碳隨風(fēng)擴(kuò)散……
現(xiàn)代文明探尋的奧秘僅是大自然的冰山一角，可我們卻不自知，當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始。“天地不仁，以萬物為芻狗”，在天地面前，人類與萬物的生命都是平等的。人類力量與自然力量相比，何其渺小，同學(xué)們，你看啊，這被疫情折磨的華夏大地不正是最好的答案嗎?對(duì)自然、對(duì)生命心存敬畏，就是對(duì)人類最好的保護(hù)和財(cái)富。
二、感恩
“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”英雄的故事我們從來都不會(huì)陌生，中國自古以來就是一個(gè)英雄輩出的民族，我們深知，英雄哪有什么三頭六臂，不過就是一名又一名普普通通的炎黃子孫，靠著信仰，用肉身撐起了民族脊梁。他們，扛起刀槍就是捍衛(wèi)國家主權(quán)，穿上白大褂就是救死扶傷，新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，有太多太多值得我們銘記的人，有些人雖不知他們的模樣，但我們知道，他們都有一個(gè)共同的名字“逆行者”。是他們用自己的血肉之軀，在病毒和普羅大眾之間筑起了一堵溫暖的防護(hù)墻，向最美逆行者致敬，他們安全了，中國就安全了。
武漢的故事讀來總是讓人淚目，90多歲的老母親為了60多歲的兒子，不眠不休在醫(yī)院外排隊(duì)等候床位。馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里寫道：“父母在，我們和死亡之間隔著一層墊子。”在孩子陷入困厄之時(shí)，全天下的父母何嘗不是同一種心情。反觀自身，可能你會(huì)覺得現(xiàn)今的生活平淡到只剩下一日三餐和無休止的嘮叨。殊不知，成長路上沒有什么轟轟烈烈的大事也是一種幸福。如果不是疫情，父母迫于生活壓力也許無法時(shí)時(shí)相伴你左右，珍惜當(dāng)下和父母相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)感恩父母，因?yàn)樗麄儫o論何時(shí)都會(huì)盡己所能給你最大的庇護(hù)，而你，又能做些什么呢？
三、靜心
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”知道自己應(yīng)達(dá)到何種境界才會(huì)有堅(jiān)定地志向，有了堅(jiān)定地志向才能靜心，方有靜心才能安然自若，安然自若才能思慮周祥，思慮周祥才能有所收獲。在這一特殊的時(shí)刻，同學(xué)們心中早已兵荒馬亂，離開了熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，離開了老師的時(shí)時(shí)督促，不知如何學(xué)習(xí)，呆坐書桌旁，“偽努力”感動(dòng)了自己，欺騙了家人。
同學(xué)們不妨靜下心來，讓不幸成為通往幸福的橋梁。日常，在接受學(xué)校教育時(shí)，教學(xué)進(jìn)度整齊劃一，教學(xué)效果卻因人而異。同學(xué)們深知自己的短板在何處，卻苦于沒有時(shí)間彌補(bǔ)短板。此時(shí)，不就是你查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī)嗎？教師授課、網(wǎng)絡(luò)資源是你的最強(qiáng)輔助，但不是你的全部學(xué)習(xí)，讓自己浮躁的心沉靜下來，給自己擬定一個(gè)專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，適時(shí)調(diào)整，時(shí)時(shí)堅(jiān)持，他日定能榮登桂榜。
四、自律
“不幸是天才的進(jìn)身之階，是弱者的無底之淵。”在阻擊病毒的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校為了保障全體師生的健康，只能無奈延遲開學(xué)，此時(shí)，全國上下的學(xué)子都面臨著同樣的考驗(yàn)。疫情解除之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成果肯定會(huì)千差萬別。還記得讓無數(shù)國人歆羨的哈佛女孩詹青云嗎？從鄉(xiāng)村學(xué)校到貴陽一中，再到香港中文大學(xué)，直至最后推開哈佛的大門，她靠的不是智商而是日復(fù)一日的努力與自律。
人生起點(diǎn)的優(yōu)劣我們無法選擇，但人生的終點(diǎn)不會(huì)永遠(yuǎn)被起點(diǎn)左右。天道酬勤、功不唐捐，打敗你的不是你的競(jìng)爭對(duì)手，也不是游戲、手機(jī)，而是內(nèi)心的不堅(jiān)定，對(duì)未來的迷茫和自身的惰性。越自律，越自由，對(duì)自己少一些放縱，就多一份應(yīng)對(duì)未來的底氣。畢竟，理想是昨天埋下的種子，只有在今天精心澆灌，才能在明天開花結(jié)果。當(dāng)你還未穿破迷霧，不知將往何方時(shí)，請(qǐng)牢記，自律的能力，就是助你成功最強(qiáng)大的支撐力。
在疫情面前，沒有人是一座孤島，也不會(huì)有人獨(dú)善其身。此時(shí)，我們無法替代醫(yī)務(wù)工作者，與病毒作殊死較量。扮演者不同的社會(huì)角色，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，做好自己應(yīng)該做的，就是對(duì)國家最大的貢獻(xiàn)。14億人齊心協(xié)力，共抗疫情，相信，春暖花開之時(shí)，定會(huì)云銷雨霽，彩徹區(qū)明！
上蔡一高
2020年2月15日
執(zhí)行總監(jiān)：王建 編輯：張靜莉
