音樂作為一種獨特的交流形式，可以幫助特殊兒童療愈情緒、提升交往互動能力。活動現(xiàn)場，專業(yè)老師通過一個個生動有趣的音樂游戲，帶領(lǐng)孩子們在音樂王國暢享遨游，讓孩子們對音樂有了初步的認(rèn)識，增加對樂器的好奇心，親自感受樂器的音色、聲音的不同，嘗試聆聽和演奏各種樂器，豐富特殊兒童對于聲音的敏感度和感受力。

    配樂演奏、分組演奏、節(jié)奏切換……豐富多彩的音樂形式，感染了在場的每一個人，更觸碰著孩子與家長們內(nèi)心最柔軟的那根弦。在音樂老師的帶領(lǐng)和鼓勵下，特殊兒童積極參與、其樂融融，在歡聲笑語中體驗音樂的魅力。

    此次活動的開展，有效幫助特殊兒童及其家長釋放了心理壓力，緩解了焦慮情緒，增強(qiáng)了孩子們的自信心和愉悅感，訓(xùn)練了手眼協(xié)調(diào)能力、聽口令執(zhí)行能力及團(tuán)結(jié)配合能力，為特殊兒童的康復(fù)創(chuàng)造良好的支持環(huán)境。(完)