帶著這一個個寫滿愛的問好，我們在線上學(xué)習(xí)一周后，進(jìn)行了第一次誠信小測試，老師們集體教研出的測試題，在周五最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上進(jìn)行，各班同時公布題目，同時開始考試，要求提交解答過程，在老師們的精心布置中，大部分學(xué)生都按時提交，并且做題質(zhì)量非常高，當(dāng)然也有部分孩子因為因為家長上班，孩子看的是電腦，沒辦法按時拍圖提交（釘釘家校本只能用手機(jī)提交），還也有一些孩子，因為沒有人監(jiān)考，存在傳答案情況。這是老師最不想看到的結(jié)果，因為這樣的考試起不到檢測老師教和學(xué)生學(xué)的目的，再加上一一批改用時太長，孩子們對自己成績的關(guān)注度也有所減退。

 

 

　　怎樣減少考試不利因素呢？在第二周學(xué)習(xí)快要結(jié)束時，老師們集思廣益，決定借助疫情期間免費(fèi)的同步課堂平臺，進(jìn)行線上限時測試，當(dāng)場獲取得分，于是，我們提前對考試提出具體要求，例如，測試平臺、測試知識范圍、測試時間等。到了規(guī)定時間，大家如約而至，屏幕這端老師們視頻教研選出10道題，統(tǒng)一時間布置，孩子們開始考試，這端的老師緊盯同步課堂平臺頁面，好似眼睛能穿透屏幕看見學(xué)生一般。不到三分鐘，各班100分學(xué)生大有人在，老師們驚呆了，什么情況？青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？也太給力了吧，后來就有學(xué)生匯報說：個別學(xué)生依然有傳答案的情況，還有的根本不行做題思考過程。線上測試又一次以失望而告終�？磥�，孩子們達(dá)不到誠信考試的程度，怎樣杜絕傳答案就成了老師們考后熱議的話題。

 

 

　　在大家的再三討論中，建議家長參與監(jiān)考成了疫情之下監(jiān)督學(xué)生測試的不二選擇，考慮到一些家長上班，所以考試時間定在周六晚上六點(diǎn)，應(yīng)該是家長朋友們不忙的時刻。周六早上，為了確�？荚囆Ч�，希望家長重視并參與監(jiān)考，老師們加班教研線上限時測試公約，中午提前發(fā)至微信班群和釘釘班群，公約內(nèi)容隱藏著老師們的用心良苦，做到了用心、動情、詳實(shí)、明確。結(jié)果明顯好與前兩次，大部分家長都能參與進(jìn)來，孩子們的成績也是令人欣喜的。當(dāng)然也還有家長在監(jiān)考期間忙自己的事情，也有家長完全放手不管，總之，因為家長的參與效果直接影響測試效果。孩子們互傳答案的現(xiàn)象有所減少，但還存在。怎樣才能了解到孩子們真實(shí)的學(xué)習(xí)效果？怎樣讓家長進(jìn)行高質(zhì)量監(jiān)考？

 

 

　　為了讓測試結(jié)果更有參考價值，我們從未停下探索者腳步。鑒于之前線上考試經(jīng)驗及教訓(xùn)，為了考出孩子真實(shí)的水平，為了讓家長真正參與進(jìn)來的，我們在第四個周末，讓線上測試如期舉行，同樣平臺，不同的要求，固定測試題目，卻讓考試時間更加靈活。提前設(shè)計試題，公布公約，要求周末任意一個時間段，只要能保證家長親眼目睹孩子考試全過程，就可以拿出手機(jī)，登錄同步課堂平臺進(jìn)行線上測試。時間由家長控制在40分鐘之內(nèi)完成即可。

　　配上溫馨提醒：坐在孩子身邊，靜心看著孩子，欣賞一下孩子努力的樣子。明確具體要求：1）一名家長監(jiān)考，保證孩子在考試期間不瀏覽手機(jī)的其他界面，并且拍下家長監(jiān)考場面?zhèn)髦良倚１尽?）依據(jù)同步課堂老師設(shè)計的測試題，限時做完并提交，自動生成分?jǐn)?shù)頁面截圖，也要傳至家校本。3）在作業(yè)紙上完整書寫每道題的做題過程，不用抄題，但必須標(biāo)清題號�？荚嚱Y(jié)束后拍圖做題過程、錯題訂正過程，傳至家校本。強(qiáng)調(diào)提交三張照片：家長監(jiān)考，得分界面、做題及糾錯過程。附上教師用意：老師出題、家長監(jiān)考、線上測試，讓我們攜手同行，見證孩子的成長。

 

　　此次線上測試，家長朋友們都在班群不自覺地曬出了母女或父子的同框幸福照，多么溫馨的畫面、多么幸福的陪伴、多么讓人感動的配合，孩子成長的路上，看到家長們盡職盡責(zé)，為他們點(diǎn)贊的同時也堅定了我們前行的腳步。也相信家長在親眼目睹孩子真實(shí)檢測結(jié)果的時候，也會對孩子后面的學(xué)習(xí)給予更多的關(guān)注。老師們看著一份份不摻任何水份的測試過程與結(jié)果，就像聽到了一張張滿意答卷落地的聲音。

 

　　相約周末，三劍合力，來一場所學(xué)知識大練兵，提高陪伴質(zhì)量，增進(jìn)親子關(guān)系，真正找到師生教與學(xué)中間存在的問題，這才是一種帶有溫度的收獲！