新華社記者俠克

 

　　“十四五”期間，我國老齡化進程將明顯加快。“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要草案提出，實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略。特別是以專欄形式，提出特殊困難家庭適老化改造、養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)提升、普惠托育服務(wù)擴容等五大服務(wù)項目，旨在完善以“一老一小”為重點的人口服務(wù)體系，促進人口長期均衡發(fā)展。

 

　　上有老下有小是絕大多數(shù)家庭面對的責任，怎么解決好家政服務(wù)人員水平參差不齊、兒童入園難、普惠養(yǎng)老機構(gòu)緊缺、失能老人護理壓力大、居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不完善等一系列現(xiàn)實問題，不僅關(guān)乎個體家庭幸福和睦，更是涉及國家利益和民生福祉的社會性問題。

 

　　隨著我國老齡化進程不斷加深，未富先老、未備先老逐漸成為對全生命周期美好生活向往的難題。對此，全社會要積極應(yīng)對，從大力發(fā)展普惠性養(yǎng)老機構(gòu)、構(gòu)建社區(qū)居家養(yǎng)老網(wǎng)絡(luò)、強化對特困老人兜底保障等各個方面完善養(yǎng)老服務(wù)體系。同時，摸底、盤活現(xiàn)有及可轉(zhuǎn)化的養(yǎng)老資源，提高老年人健康素養(yǎng)，培養(yǎng)健康生活方式，努力在實現(xiàn)健康老齡化的同時，爭取讓老年人成為持續(xù)創(chuàng)造社會財富、推動社會進步的“銀發(fā)力量”。

 

　　當前，不論是養(yǎng)老，還是托育，都存在一定程度的供需矛盾和失衡。托育服務(wù)既要解決“托育難”，也要防止“托育貴”，才能充分體現(xiàn)普惠性。學前教育對人生軌跡有著重要影響，實現(xiàn)幼有所育，不僅關(guān)系億萬兒童的健康成長，更關(guān)系黨和國家的未來。要積極調(diào)動社會各方力量參與其中，拿下這塊短板，讓孩子們能入園、入好園。

 

　　“一老一小”問題是階段性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性問題。目前，養(yǎng)老和托育市場潛在需求巨大，但短期回報率普遍較低。對此，要勇于打破壁壘、創(chuàng)新模式，探索互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能等前沿技術(shù)在其中的深度應(yīng)用，努力讓這兩個市場發(fā)展得快、發(fā)展得好，把“普惠”二字落到實處，扎扎實實地變成“一老一小”的福利。