奮斗14春，打造行業(yè)楷模：
教育14載，掀起愛國熱潮；
用常人的思維理解河南省全民國防教育中心主任侯封，總有人會(huì)問：當(dāng)下，他的想法是不是有問題？他是“傻”了，還是“癡”了？
有人替他做出了回答——“他就是一個(gè)‘癡’人。癡迷軍事、癡迷教育、癡迷國防。但很多人因他受益。”
誰回答的？——“全國知名排爆專家”、“全國公安系統(tǒng)一級(jí)英模”、“全國優(yōu)秀人民警察”、“全國勞動(dòng)模范”王百姓。
很多時(shí)候，人們期望的不是花樣百出的“表演”和形形色色的作秀，而是一顆為夢想持之以恒堅(jiān)守的真心。
侯封愛學(xué)習(xí)。自從事國防教育工作以來，他常向部隊(duì)的將校軍官和專家學(xué)者請教學(xué)習(xí)，并不斷接受軍事訓(xùn)練，業(yè)余時(shí)間研讀《孫子兵法》《論持久戰(zhàn)》《國防史話》《百年中美關(guān)系》等，學(xué)習(xí)越多，越是有一種時(shí)不我待、強(qiáng)我國防的緊迫感、責(zé)任感、使命感。心不專一，不能專誠。侯封每學(xué)習(xí)一本書籍，筆記本上都有學(xué)習(xí)筆記；每觀看一條國防新聞，都會(huì)寫上一條觀后感；每聽到政策解讀，都會(huì)用心記錄領(lǐng)導(dǎo)指示，正是他的 “君子之學(xué)貴一，一則明，明則有功”的學(xué)習(xí)精神讓他快速把國防教育培訓(xùn)質(zhì)量提升，慢慢得到了越來越多領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。
侯封挑大梁。10余年間，侯封總結(jié)出：國防教育職能部門人員編制不充足、法規(guī)約束力不夠強(qiáng)，軍地協(xié)調(diào)不銜接、上下運(yùn)行不暢通的瓶頸障礙日趨凸顯，客觀上造成工作往往只能停留在省軍區(qū)、軍分區(qū)和人武部“內(nèi)部循環(huán)”，不能有效地跳到“地方作戰(zhàn)”，導(dǎo)致國防教育工作處于說起來重要、干起來次要、忙起來不要的被動(dòng)局面，另外專業(yè)化國防教育機(jī)構(gòu)的長期缺失，使得以盈利為目的的培訓(xùn)公司涉足學(xué)生國防教育領(lǐng)域，他們急功近利，不謀長遠(yuǎn)，雇傭的教官體罰打罵屢見不鮮，社會(huì)影響極為不好。”正是對這種局面的不滿及對國防教育的矢志不渝，他勇挑重?fù)?dān)，積極推進(jìn)國防教育體制機(jī)制改革，力爭做行業(yè)標(biāo)桿，建立軍訓(xùn)教官資格準(zhǔn)入制度，糾正國防教育市場亂象現(xiàn)象，并成功舉辦多期基層公益國防教育教員培訓(xùn)班，為教員隊(duì)伍建設(shè)添磚加瓦。
(左：主持人趙巧敏，右侯封主任)
侯封擔(dān)重任。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”侯封反復(fù)查閱大量資料，筆記本摘抄記錄了厚厚的11本，查閱發(fā)現(xiàn)，《國防教育法》第十條有“國家支持、鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人開展有益于國防教育活動(dòng)”以及中央軍委國防動(dòng)員部“走開政府和社會(huì)相結(jié)合拓寬國防教育渠道的新路子”的相關(guān)規(guī)定。正是在這樣的背景下， 2014年6月，侯封認(rèn)為，如果在全國率先成立一個(gè)國防教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，成為政府和軍隊(duì)開展國防教育事業(yè)的抓手，通過軍民融合拓寬國防教育領(lǐng)域，才能推動(dòng)國防教育社會(huì)化、全民化。
侯封抗巨壓。“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”侯封自掏路費(fèi)，跑遍全國各地，請教軍內(nèi)外專家，校正定位，修改方案，反復(fù)調(diào)整團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路和機(jī)構(gòu)編成，經(jīng)歷過質(zhì)疑“國防教育是黨政軍（國家）的事情，你瞎摻和啥？”，經(jīng)歷過嘲笑“你沒錢沒背景的年輕小伙子別癡人作夢啦”，經(jīng)歷過打壓“國防教育這么大的事情，豈是你能做得了的”，經(jīng)歷過多少次冷嘲熱諷，經(jīng)歷過多少次閉門謝客，經(jīng)歷過多少個(gè)風(fēng)吹雨打，“天下興亡匹夫有責(zé)”“傳承紅色基因，鍛造碧血丹心”，最終侯封勇敢無畏地站了出來，并經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、愛國人士以及社會(huì)有識(shí)之士的支持，歷時(shí)3年，終于在深化全民國防教育改革、推進(jìn)軍民融合背景下，成立了河南首家非營利性國防教育專業(yè)機(jī)構(gòu)“河南省全民國防教育中心”，中心的成立標(biāo)志著社會(huì)力量參與國防教育事業(yè)開啟了新的時(shí)代。
侯封定使命。自成立以后，侯封帶領(lǐng)全民國防教育中心成員一道自覺的肩負(fù)起國防理論研究、國防教育培訓(xùn)、國防文化宣傳、紅色基因傳承等使命任務(wù)。秉承“聽黨指揮，實(shí)干興邦，奉獻(xiàn)犧牲”理念，帶領(lǐng)中心開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)國防教育“對象、時(shí)間、地域、手段、要素”全覆蓋的“大國防教育”新格局貢獻(xiàn)力量。他把領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育作為重中之重，推動(dòng)成立“嵩山干部培訓(xùn)基地”、“鄭州干部培訓(xùn)基地”，設(shè)立了“全民國防大講堂”，義務(wù)進(jìn)行50多場次國防形勢講座和研討。
河南省全民國防教育中心展覽廳
侯封崇軍人。侯封說，“八一”，不僅是軍人的節(jié)日，也應(yīng)當(dāng)是中國青年的節(jié)日。中國要發(fā)展、要強(qiáng)大，要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢強(qiáng)軍夢，青年人必須對愛國主義這面旗幟形成高度共識(shí)，讓愛國主義成為全體國人堅(jiān)決捍衛(wèi)的核心價(jià)值。侯封自籌資金、自掏腰包，購買慰問物資，多次走訪慰問駐鄭部隊(duì)和軍事院校等相關(guān)單位以及抗戰(zhàn)老兵、軍烈屬和退役軍人貧困家庭；他非常關(guān)心退役軍人就業(yè)問題，舉辦退伍軍人就業(yè)與再就業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)，并為退伍軍人提供國防教育這項(xiàng)他們深愛的工作，與省退役軍人事務(wù)廳聯(lián)合組織“關(guān)愛老兵、致敬英雄”主題活動(dòng)，組織三批合計(jì)430余名優(yōu)撫對象走進(jìn)軍營，重溫軍旅家國情。
侯封樂育人。“家長送來一個(gè)學(xué)生，我還給家長一個(gè)‘兵’”。這是侯封的口頭禪。2006年開始，他以國防教育為載體，以軍事夏令營為抓手，琢磨著如何教育孩子，引領(lǐng)孩子，訓(xùn)練孩子，從小培育孩子們的國防意識(shí)。“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”從第一屆軍事夏令營的“我是一個(gè)兵”到現(xiàn)在的“國防小衛(wèi)士”，從最初“信心成就夢想，勇氣創(chuàng)造奇跡”的營訓(xùn)守則到“傳承紅色基因，續(xù)寫先輩榮光”的時(shí)代主題，從帶著學(xué)生一起打地鋪、睡草席、用石頭課桌的環(huán)境到吃住在新營房、教學(xué)用電子設(shè)備，從首屆參訓(xùn)學(xué)員只有81人到第13屆參訓(xùn)8986人，14年來侯封的胸膛始終裝著全民國防事業(yè)。侯封牢記“堅(jiān)守初心、使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終堅(jiān)持以軍養(yǎng)德，以軍勵(lì)志，以軍睿智的教育理念，緊盯培養(yǎng)目標(biāo)不放松，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)和軍事化管理，不管社會(huì)環(huán)境如何變化，始終堅(jiān)守初心如磐。”
侯封勤育人。2007年，他帶領(lǐng)退伍軍人組建教導(dǎo)隊(duì)，義務(wù)為學(xué)校組建國旗護(hù)衛(wèi)班、進(jìn)行軍事技能表演、開展軍事訓(xùn)練等，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，開展“國防教育進(jìn)課堂，軍事訓(xùn)練進(jìn)操場”的“雙進(jìn)”系列活動(dòng)。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。14年，先后為鄭州外國語中學(xué)、鄭州一中、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河南警察學(xué)院等210余所院校進(jìn)行了學(xué)生軍訓(xùn)和國防教育。在中小學(xué)引入形式多樣的愛國主義課程，派遣優(yōu)秀退役軍人到學(xué)校進(jìn)行軍事化管理工作，并打造多所國防教育示范校；在全國首創(chuàng)幼兒國防教育系列課程，成功舉辦河南省首屆幼兒國防教育成果展，并得到了解放軍報(bào)、中國國防報(bào)等權(quán)威媒體的報(bào)道。2016年侯封被河南省委宣傳部、河南省軍區(qū)政治部、河南省教育廳表彰為“全民國防教育先進(jìn)個(gè)人”。
侯封勇創(chuàng)新。侯封帶領(lǐng)全民國防教育中心不斷豐富創(chuàng)新教學(xué)方式，持續(xù)優(yōu)化課程建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容既突出軍味，體現(xiàn)兵味，又融入童味，增強(qiáng)趣味，針對不同年齡階段的營員設(shè)置不同的課程，充分結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)形式，既學(xué)習(xí)軍事技能，又感受軍營文化，既磨練頑強(qiáng)意志，又升華思想情感，在不知不覺中完成由“學(xué)”和“玩”向“感”和“悟”轉(zhuǎn)變升華。14年來的堅(jiān)守與創(chuàng)新，一批批營員錘煉自我，從這里放飛夢想，1396名營員參軍入伍，180名戰(zhàn)士立功受獎(jiǎng)。第六屆學(xué)員蘇健寶被獵鷹突擊隊(duì)特招，王飛和張雅雯分別考入國防科技大學(xué)和海軍軍醫(yī)大學(xué)等。侯封著重加強(qiáng)國防宣傳陣地建設(shè)，利用部隊(duì)訓(xùn)練基地、民兵訓(xùn)練基地、河南省軍區(qū)軍史館、國防教育展館不定期面向公眾開展參觀體驗(yàn)及宣傳教育活動(dòng)，有效增強(qiáng)全民國防意識(shí)。
侯封愛公益。印發(fā)《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》1200多冊，定期向各級(jí)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)代表、學(xué)校德育負(fù)責(zé)人以及教育工作者贈(zèng)閱；成立全民國防教育基金，捐贈(zèng)3萬元；每年組織國旗中隊(duì)、特戰(zhàn)分隊(duì)、宣講隊(duì)義務(wù)為160余所各類院校進(jìn)行升國旗、軍事技能表演、國防知識(shí)宣講等；認(rèn)真組織重大紀(jì)念活動(dòng)（“傳承·2019清明祭英烈”、“慶七一”主題黨日活動(dòng)、“慶八一”軍民大比拼及文藝聯(lián)歡晚會(huì)、“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”主題活動(dòng)、“緬懷英烈功績、傳承紅色基因”烈士紀(jì)念日活動(dòng)、“9.18公眾開放日”活動(dòng)、“我和我的祖國”系列主題宣講活動(dòng)、“南京大屠殺死難者國家公祭日”活動(dòng)等）；開展“致敬老兵為國奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)社會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)”老兵進(jìn)軍營公益活動(dòng)；發(fā)起“愛我國防，強(qiáng)我中華”公益捐助活動(dòng)；疫情來襲，帶動(dòng)中心人員捐獻(xiàn)18560 元，個(gè)人為疫區(qū)捐贈(zèng)5000元及3000個(gè)口罩。
不少人見面就問，“侯封，你是怎么想的？”“侯封，做這些事情你能掙到幾個(gè)錢？”“侯封，你沒瘋吧？”侯封永遠(yuǎn)沒有正面回到，他用14年的行動(dòng)做了最好的回答。
2020年七一建黨節(jié)的深夜，侯封在日記本扉頁上寫下了個(gè)人心語：“我有丹心一顆，胸懷精忠報(bào)國。仰俯無愧天地，成敗任其評說。我有恒心一顆，劈荊斬棘走過。心系國防教育，譜寫奮斗凱歌。我有紅心一顆，芳華獻(xiàn)給祖國。踐行主席思想，笑看萬家燈火。我有善心一顆，恩情永記心窩。守得此心光明，照亮大地山河。”
人們把侯封譽(yù)為“紅色文化傳播者”、“全民國防教育事業(yè)的領(lǐng)路人”，一方面說明國防教育、紅色文化根植于民心，另一方面更說明即便是價(jià)值多元的今天，我們的社會(huì)仍然在強(qiáng)烈呼喚并期待更多的這樣執(zhí)著的愛國“癡人”，期待更多的像侯封一樣“傳道、授業(yè)、解惑”教育者的永無止境的奉獻(xiàn)和大愛。
只要心中裝著國防，必將得到社會(huì)的尊重和景仰。愛國主義情感讓我們熱淚盈眶，愛國主義精神構(gòu)筑起民族的脊梁，不忘初心，牢記使命，每個(gè)人都是國防的一股力量，我們也可以像侯封一樣快樂、純粹地愛國，并在自己平凡的崗位上奮斗、奉獻(xiàn)。
