會(huì)議中，該校教導(dǎo)副主任姚朝英對(duì)本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改提出了具體要求和基本策略，并結(jié)合實(shí)例指出要依據(jù)教學(xué)工作目標(biāo)，結(jié)合課文具體內(nèi)容統(tǒng)籌考慮，確定單元作業(yè)的目標(biāo)，選擇作業(yè)的內(nèi)容，明確作業(yè)的水平、難度、形式、預(yù)估時(shí)間等。每一位老師都聚精會(huì)神地聆聽，并進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  教研過程中，老師們一致贊同：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以學(xué)生發(fā)展為本、學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向和學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，立足年級(jí)教學(xué)要求，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、發(fā)展需求以及語文學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。語文教研組組長(zhǎng)劉廣勇特別強(qiáng)調(diào)：“要合理安排作業(yè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、考慮各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知水平結(jié)構(gòu)、試題難度結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)等，要體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的整體性、穩(wěn)定性和層次性。作業(yè)布置時(shí)還應(yīng)明確要求，明示完成時(shí)間，對(duì)實(shí)踐性作業(yè)需要在前期做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生明晰思考的方向以及相關(guān)要素，但不能代替學(xué)生獨(dú)立的思考和實(shí)踐。”

  最后，老師們紛紛表示：通過本次教研的深層研討，為我們接下來該如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指明了方向，我們將帶著深刻的思考繼續(xù)前行探索。