鄭州金水區(qū)工人第一新村小學(xué)開(kāi)展中醫(yī)藥勞動(dòng)實(shí)踐課程
2022-04-19 16:32:00 來(lái)源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：李春芝
小小種植園 悠悠百草香
——鄭州金水區(qū)工人第一新村小學(xué)開(kāi)展中醫(yī)藥勞動(dòng)實(shí)踐課程
中新河南網(wǎng)4月19日電(吳勇強(qiáng)柯柳）“花放杏林千枝競(jìng)秀，春來(lái)藥苑百草爭(zhēng)榮”。為全面落實(shí)勞動(dòng)教育，學(xué)校因地制宜拓展勞動(dòng)教育空間和陣地，深入挖掘具有校園特色的勞動(dòng)教育方式,將傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化融入學(xué)校的勞動(dòng)教育課程之中，4月15日下午，金水區(qū)工人第一新村小學(xué)中醫(yī)藥社團(tuán)的孩子們又來(lái)到學(xué)校小小種植園，參加神奇的中醫(yī)藥勞動(dòng)實(shí)踐課程。——鄭州金水區(qū)工人第一新村小學(xué)開(kāi)展中醫(yī)藥勞動(dòng)實(shí)踐課程
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下觀察著前期種下的中草藥，紫蘇已經(jīng)發(fā)芽，芍藥、金銀花、向日葵抽枝長(zhǎng)葉，薄荷、香菜綠得發(fā)亮，棵棵藥草長(zhǎng)勢(shì)喜人。老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“望、聞、摸、量”的方式去觀察種植園中的一草一木。學(xué)生們積極參加，熱情高漲，通過(guò)細(xì)致觀察比較，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為什么同時(shí)種下的金銀花，長(zhǎng)得有的株上葉子多，有的葉子少；為什么同一位置的芍藥也是一高一矮、一胖一瘦。
老師們引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察中草藥生長(zhǎng)的位置和環(huán)境去想辦法解決問(wèn)題，還提示學(xué)生根據(jù)位置對(duì)園內(nèi)的中草藥進(jìn)行分類和編號(hào)，以便更科學(xué)的觀察，更深入的研究。
通過(guò)分組測(cè)量和探討，學(xué)生觀察到不同位置的植物生長(zhǎng)進(jìn)度也是不一樣的。結(jié)合科學(xué)課上的學(xué)習(xí)，聯(lián)想到植物的生長(zhǎng)需要一定的陽(yáng)光和雨水，甚至是合適的空間，同學(xué)們欣喜的用文字記錄下種植園內(nèi)的種種發(fā)現(xiàn)和變化。
活動(dòng)最后，孫冬梅校長(zhǎng)稱贊同學(xué)們?cè)谥嗅t(yī)藥文化的課堂上能把學(xué)到的知識(shí)和生活實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到了知行合一。鼓勵(lì)同學(xué)們走出校園，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的中草藥，向更多的人宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)，樹(shù)立健康生活的理念。
《神奇的中醫(yī)藥》課程是我校聯(lián)合河南省中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院共同開(kāi)發(fā)的勞動(dòng)實(shí)踐課程，把生活帶進(jìn)課堂、把課堂融入實(shí)踐，生動(dòng)鮮活的教學(xué)方式激發(fā)了孩子們對(duì)中醫(yī)藥文化的熱愛(ài)和探索興趣，為學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界、連通世界的大門(mén)，發(fā)揮出了勞動(dòng)教育的育人價(jià)值。
