——建三小學作業(yè)展評活動簡報
 

  中新河南網(wǎng)4月25日電(吳勇強）為落實“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，增強教師認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風和有效作業(yè)設計的創(chuàng)新意識。4月22日上午，中原區(qū)建設路第三小學開展了“不負’雙減’好時光作業(yè)’展評’亮風采”活動。

    語文篇

  學生習作中隨處可見波浪線、圈圈點點等符號，感受到教師批改得細心，作文后及時給予鼓勵及針對性的修改建議,樹立了學生習作的信心。教師們整體意識得以凸顯——傳統(tǒng)節(jié)日手抄報、朵朵“花鐘”綻放異彩、一本本詩歌集、單元知識梳理等等。名著閱讀作業(yè)令人矚目，為助推學生參與閱讀，教師們挖苦心思，《西游記》人物關系思維導圖、《魯濱遜漂流記》漂流情節(jié)圖、整本書閱讀指導手冊......沒有做不到，只有想不到，不得不驚嘆老師們的作業(yè)設計的用心，教育教學中的精心。

  數(shù)學老師結合學生的心理發(fā)展規(guī)律，通過繪制思維導圖，將知識點串聯(lián)起來，逐步構成自己的知識脈絡。同時，通過制作錯題集的方法幫助學生養(yǎng)成糾錯的好習慣。

  “EnjoyEnglish，EnjoyLife”孩子們結合所學知識，運用豐富的語言制作出獨特的作業(yè)：一張張精美的故事地圖，生動有趣的繪本故事迸發(fā)出孩子們的奇思妙想；風格獨特的繪本、小報，“繪”出故事，“讀”出風采。

  科學作業(yè)有動手制作（如：小船、天平、過山車），觀察類（如種植鳳仙花、飼養(yǎng)蠶），書面練習類，形式豐富，要求明確，作業(yè)設計有創(chuàng)意，作業(yè)設計從難到易，充分體現(xiàn)了作業(yè)設計的分層化。本次科學作業(yè)展評彰顯教師在教學中能運用新的教學理念，科學的方法布置和批改作業(yè)，切實有效的發(fā)揮作業(yè)功能。

  作 業(yè)展評活動的開展，不僅規(guī)范了教學行為，而且激發(fā)了教師不甘示弱的工作勁頭，今后將繼續(xù)深入鉆研、精心設計、積極探索，讓創(chuàng)新和活力在教學中安營扎寨，讓靈活和開放在作業(yè)中生根開花。

師校長對數(shù)學作業(yè)進行簡單的點評

語文作業(yè)設計中的讀書筆記

數(shù)學作業(yè)設計中的錯題集

英語作業(yè)特色作業(yè)小書

科學特色作業(yè)設計過山車