如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。  
  根據(jù)河南省國(guó)培計(jì)劃一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)要求，5月21日，受洛陽(yáng)師范學(xué)院邀請(qǐng)，鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)劉娜校長(zhǎng)為洛陽(yáng)市欒川縣小學(xué)教師開(kāi)展了主題為《學(xué)科本質(zhì)、教學(xué)本質(zhì)與教師專業(yè)發(fā)展》的培訓(xùn)。按防疫要求，采用線上形式。   培訓(xùn)內(nèi)容基于當(dāng)?shù)氐牡赜蛱攸c(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，聚焦一線教師核心工作，指向提高政策領(lǐng)悟力、更新教育理念、開(kāi)闊育人視野，優(yōu)化教育教學(xué)路徑與策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。   培訓(xùn)中，劉校長(zhǎng)聚焦主題，結(jié)合自己20多年一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和自身專業(yè)發(fā)展的歷程，和廣大參訓(xùn)教師同頻對(duì)話，推心置腹中猶如親近的伙伴，志同道合的盟友，鼓勵(lì)老師們深刻領(lǐng)悟國(guó)家的好政策、好環(huán)境，在新時(shí)代背景下充分整合利用信息化優(yōu)質(zhì)資源，積極學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)，不負(fù)使命、托舉未來(lái)，爭(zhēng)做“四有”好老師。她結(jié)合外國(guó)語(yǔ)小學(xué)近年來(lái)的有效探索與實(shí)踐，用各學(xué)科豐富真實(shí)的案例，通過(guò)對(duì)“雙減”政策的解讀，2022版課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，進(jìn)一步深化教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教育教學(xué)的人文性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性；通過(guò)對(duì)“六步”備課法、“四環(huán)”有效課堂流程、作業(yè)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐等實(shí)操性策略進(jìn)行手把手的傳授，為教師常態(tài)化教學(xué)提質(zhì)增效搭建了腳手架；通過(guò)對(duì)創(chuàng)新性評(píng)價(jià)、教研科研一體化的新樣態(tài)思考，激發(fā)老師們交流碰撞，拓寬視野、共生智慧；通過(guò)對(duì)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作的深入指導(dǎo)與案例分析，強(qiáng)化了教師專業(yè)發(fā)展的主體性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)起內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)。過(guò)程中，引領(lǐng)廣大教師探尋學(xué)科本質(zhì)，梳理教學(xué)本質(zhì)，立足于本質(zhì)發(fā)展自身專業(yè)。
  “教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一直秉持“人人出彩”的育人初衷，以擔(dān)當(dāng)、開(kāi)放、包容的姿態(tài)，不僅在教育幫扶上盡心盡力，更愿意與各地教育同仁相互學(xué)習(xí)共提升，為培養(yǎng)新時(shí)代的中國(guó)出彩少年，一路同行，美美與共！