鄭州高新區(qū)外國語小學:班級管理“靜”出彩 論壇有聲待花開
2022-06-08 16:30:43 來源：中新河南網(wǎng) 責任編輯：李春芝
中新河南網(wǎng)6月8日電（吳勇強程曉燕)行是知之始，思是行之成。為了發(fā)展教師的班級管理能力，提高班級文化育人品質(zhì)，促進班主任之間學習交流，鄭州高新區(qū)外國語小學本學期第五輯班主任論壇開講啦！主題是——班級管理“靜”文化。
主持人：優(yōu)秀班主任劉曉寧
優(yōu)秀班主任張冉智慧分享
分組討論，思維碰撞
一年級代表李俊霞老師分享
二年級代表婁超男老師分享
三年級代表盧威麗老師分享
四年級代表孫會英老師分享
五年級代表楊繼玉老師分享
頒獎合影
德育副校長陳永貴做總結(jié)
主持人：優(yōu)秀班主任劉曉寧
點滴之見，彰顯智慧
本輯論壇由二年級組承辦。二年級組張冉老師結(jié)合自己在班級管理中的親身經(jīng)歷，分享了班級管理的經(jīng)驗。她利用班級管理小軟件創(chuàng)新評價方法，日常管理中重視發(fā)揮小組長的作用，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，特別善于時時處處營造良好的班級文化氛圍。她的做法激發(fā)了班主任對有效管理的新思考。
優(yōu)秀班主任張冉智慧分享
思維碰撞集思廣益
師者，傳道授業(yè)解惑也。本次論壇圍繞“班級管理‘靜’文化”如何為教育教學打好基礎展開，重點聚焦提高學生課堂參與度，引導學生有序課間活動等問題。班主任們以年級為單位展開激烈討論，在交流環(huán)節(jié)中碰撞出智慧的火花，在理念、策略與路徑上達成有效的共識。
分組討論，思維碰撞
一年級組集體智慧由李俊霞老師代表分享，她們認為，要想讓班級“靜”下來，使學習真實發(fā)生，作為班主任首先要內(nèi)心平靜，態(tài)度平和，要給學生充分思考、表達以及改進的時間，更要時時處處樹立榜樣，發(fā)揮文化的引領與影響作用。
一年級代表李俊霞老師分享
二年級組集體智慧由婁超男老師代表分享，她們認為班主任要關注各學科的課堂，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，只有每一門學科的學習都專注高效，才能促進學生積極進取。她們也從課間與餐后延時等活動中總結(jié)出“好點子”，指向?qū)W生“靜”習慣的培養(yǎng)。
二年級代表婁超男老師分享
三年級組集體智慧由盧威麗老師代表分享，她們的觀點是“把管理還給孩子”，有效途徑是學生自主管理，讓學生成為自己的主人、班級的主人。為此，她們從班級組織文化、典范引領、小干部培養(yǎng)、小組建設、跟蹤指導與可持續(xù)評價等方面做了經(jīng)驗介紹，可復制可推廣。
三年級代表盧威麗老師分享
四年級組集體智慧由孫會英老師代表分享，她們把創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境放在班級管理的重要位置。課前以任務驅(qū)動，給學生預習、朗誦、口語、口算等任務，讓學生在學習任務中逐步安靜，向課堂過渡。課中要側(cè)重學生主體性學習的情境，讓注意力更集中。課間則是開發(fā)一些有意義的活動，既是釋放又是成長。
四年級代表孫會英老師分享
五年級組集體智慧由楊繼玉老師代表分享，她們的觀點是“靜、凈、敬，打造高效課堂、安靜課間”，有效途徑是通過打造學習共同體，促進互助合作，讓班級“靜”下來、衛(wèi)生“凈”起來、師生“敬”起來。尤其是年級組內(nèi)教師設計的“課間安全貼”，給大家諸多啟發(fā)。
五年級代表楊繼玉老師分享
論壇上，老師們積極討論、智慧生發(fā)，各年級的分享得到了大家的認同。經(jīng)過推選，李俊霞等六位老師被評為“最佳分享者”，陳永貴副校長為“最佳分享者”頒發(fā)證書。
頒獎合影
收獲成長出彩繼續(xù)
活動最后，陳永貴副校長用陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”作為總結(jié)。他指出，時代的變遷不能改變教育的真諦，改變的是教育的方法而不是教育的內(nèi)涵。要成為適應時代發(fā)展需要的班主任，就應該在對教育信念的堅守下，不斷更新、修正自己的教育思維、教育行動，使其具有鮮明的時代特征。
德育副校長陳永貴做總結(jié)
班級管理“靜”出彩，論壇有聲待花開。外國語小學始終重視班主任發(fā)展，班主任論壇這個出彩大舞臺將會有越來越多優(yōu)秀的班主任分享教育智慧，我們期待新出彩！
