黃鶴老師針對線上課堂教學提出了許多可操作性的妙招，并且介紹了自己常用的網(wǎng)絡小技巧，她把這些小技巧制作成小視頻分享給了大家。黃老師提出，教師在授課過程中，課堂互動的形式和時間上一定要把握好，在師生互動這一環(huán)節(jié)要探索更多形式讓學生參與到課堂中來，保持學生注意力，提升教學效果，從而真正實現(xiàn)正式開學后的線下教學與這段時間的線上教學的無縫銜接。

 

 

　　李新納老師從分別從課前、課中、課后及家校溝通四個方面做了自己的分享。李老師在課前十分鐘進入直播進行點名簽到；通過在課堂上表揚優(yōu)秀學生，為其他學生樹立榜樣；為了提升課堂的趣味性，加深學生對課堂教學的喜愛，李老師想方設法在課件上下功夫，利用圖文結(jié)合，更加直觀地向?qū)W生傳達新知，并在此基礎上搜集相關的視頻，經(jīng)過剪輯拼接后，把最核心的部分呈現(xiàn)給學生，這樣就能夠讓孩子們即使在家里坐著，也不會對課堂產(chǎn)生無趣之感；同時，李老師在班會課上讓學生自己主動的“聊天”，以此了解學生的學習情況，解決學習中的困惑與生活中的煩惱。

 

 

　　盧瑤老師熱情大方，語言富有感染力，她的英語課深受學生的喜歡。盧老師分享道：課堂上一定要有趣才能吸引學生，課堂互動要及時有效，對學生的互動要給予正面肯定，才能激發(fā)學生學習熱情。

 

　　其他的任課老師也將自己的經(jīng)驗化作文字和圖片，分享給大家互相學習。通過交流，老師們也發(fā)現(xiàn)，每位同事都從最初的不知所措到逐漸適應，甚至游刃有余，駕馭自如。大家也一致認為本次的交流學習為今后的線上教學再一次指明了方向。

 

　　篤行而致遠，惟實而勵新。在抗擊疫情的特殊時期，須水六小的全體教師采取積極的行動，用一個個教學智慧傳遞育人熱情，用一條條課堂經(jīng)驗分享成長軌跡，用責任和信念為學生打造有質(zhì)量、有溫度的云端課堂。