與“數(shù)”相約  云“學(xué)”成長
——管城區(qū)長青路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師觀摩鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)命題說題展示活動
 

　　中新河南網(wǎng)10月29日電（吳勇強(qiáng) 陳紅旭）一扇扇出不去的門卻是奮戰(zhàn)在抗疫一線人員回不了的家，居家防疫期間，多途徑提升教學(xué)能力是每位教師都應(yīng)該做到的。為切實提升數(shù)學(xué)教師命題能力，10月26日下午，管城區(qū)長青路小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師齊聚云端，共同在線觀看學(xué)習(xí)鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題說題展示活動。

 

　　本次活動共有來自鄭州市不同年級的14位數(shù)學(xué)教師帶來命題說題展示，每個教師都在緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下結(jié)合不同情境針對考點、學(xué)情、試題設(shè)計、技術(shù)支撐、拓展變化、思維進(jìn)階、評價反饋及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行詳細(xì)分析。通過一個個貼近學(xué)生生活的情境將試題賦予生命，真切地讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。從各位教師的分享中不難看出，數(shù)學(xué)命題在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下對學(xué)生的考查將更全面、更貼近學(xué)生日常。

 

　　“這次學(xué)習(xí)讓我有一種撥開云霧見日出的感覺，之前對命題的認(rèn)識比較淺顯，通過觀看14位教師的分享才明白，知識的考查更要從學(xué)生出發(fā)，結(jié)合學(xué)生熟悉的情境激發(fā)學(xué)生探索的興趣。”五年級數(shù)學(xué)教師李丹丹在活動后說道。“關(guān)注學(xué)生差異，走近學(xué)生才能更好地思學(xué)生所思、想學(xué)生所想，這樣無論命題還是平時教學(xué)都能有事半功倍的效果。”二年級數(shù)學(xué)教師侯曉英在交流中說道。

 

　　歲月靜好的成長環(huán)境是負(fù)重前行的戰(zhàn)士不畏艱難、克服種種打造的。“希望每個數(shù)學(xué)教師都能學(xué)有所獲、學(xué)有所思，充分利用現(xiàn)有的時間和資源主動提升自我，力爭做學(xué)生喜愛的教師。”數(shù)學(xué)教研組長張莉紅在最后總結(jié)道。