她是一個(gè)很平常的孩子，可我很愛(ài)她，愛(ài)她超過(guò)愛(ài)我自己的生命。這種愛(ài)是有反射的，她會(huì)用她感受到的愛(ài)和熱來(lái)加倍的回贈(zèng)給你，我們倆的關(guān)系不僅僅是母女關(guān)系，更多的是最鐵的閨蜜、是相互之間的精神支柱。每當(dāng)我在生病的時(shí)候，她就像小大人一樣在身邊有條不紊的照顧著，完全像我照顧她生病時(shí)的流程一模一樣，給了我一次又一次感動(dòng)。作為一名家長(zhǎng)，我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。

 

 

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。孩子從剛學(xué)會(huì)拼音，能獨(dú)立拼讀音節(jié)的那一天開(kāi)始，我就要求她每天獨(dú)自朗讀帶拼音的故事書30分鐘，讀書的速度由慢到快，一本書下來(lái)她既練習(xí)了拼音又認(rèn)識(shí)了很多字，當(dāng)她看到非常有趣的故事還會(huì)主動(dòng)用自己的語(yǔ)言與我分享，看著她自信的笑容，瞬間驅(qū)散了我一天的疲憊。

 

　　孩子還每天堅(jiān)持寫日記已有兩個(gè)月了，剛進(jìn)入一年級(jí)還不會(huì)寫字時(shí)，就都用拼音來(lái)代替，滿滿的一頁(yè)日記都是拼音，直到慢慢學(xué)了一類生字二類生字，日記中便是一半漢字，一半拼音，字體也由歪歪扭扭到每個(gè)字都像小士兵站到線上排隊(duì)一樣整齊。千里之行，始于足下。沒(méi)有平時(shí)的日積月累，學(xué)習(xí)上怎么會(huì)得心應(yīng)手。

 

　　知識(shí)是孩子成長(zhǎng)向上的力量源泉，她曾于2021年6月在上街區(qū)“童心映初心少年講黨史”比賽中榮獲“三等獎(jiǎng)”；2021年12月在鄭州市中小學(xué)環(huán)保繪畫大賽評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；2022年4月參加上街區(qū)教育局“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”宣傳教育活動(dòng)等。她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

 

 

　　曾經(jīng)，我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣，但冷靜下來(lái)之后，覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法，還得心平氣和地和孩子談，把自己說(shuō)錯(cuò)的、做錯(cuò)的主動(dòng)承認(rèn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子看到家長(zhǎng)以身作則，就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。包括在學(xué)習(xí)習(xí)慣上、在與人相處中，想讓孩子成為什么樣的人，自己要先成為什么樣的人。

 

 

　　無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師溝通交流的最好機(jī)會(huì)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育，老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。