知年味，體會(huì)傳統(tǒng)中國(guó)年。學(xué)生們紛紛以“兔年”為元素，畫兔、剪兔、寫兔……和家人一起貼春聯(lián)，收集“中國(guó)年”的相關(guān)知識(shí)制作圖文并茂的手抄報(bào)，將自己對(duì)新年的祝福和期盼寓于其中。有書法基礎(chǔ)的同學(xué)揮毫潑墨，寫下一幅幅春節(jié)對(duì)聯(lián)，感受漢字的魅力，體會(huì)中華春節(jié)文化的內(nèi)涵。

　　添書香，激發(fā)閱讀內(nèi)驅(qū)力。讀書使人充實(shí)，讀書使人睿智。寒假期間，孩子們根據(jù)老師推薦的書目或自選書目進(jìn)行課外閱讀，每天不少于30分鐘，自己根據(jù)閱讀的內(nèi)容創(chuàng)作讀書小報(bào)或以做書簽的形式記錄讀書收獲，學(xué)校還倡導(dǎo)親子共讀，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子們喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀。

　　強(qiáng)體魄，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣。寒假期間，學(xué)校制定并鼓勵(lì)學(xué)生們積極落實(shí)“五個(gè)一”運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：即一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、一分鐘立定跳遠(yuǎn)或縱身跳、一遍廣播體操、一遍眼保健操，堅(jiān)持每天不少于半個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，倡導(dǎo)學(xué)生和家人一起開展“親子互動(dòng)”，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、窗邊、庭院等盡量多接觸陽(yáng)光，利用假期時(shí)間調(diào)整自己的身心狀態(tài)，以飽滿的精神面貌迎接新學(xué)期。

　　愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手。自己的事情自己做，家里的事情幫著做，傳承優(yōu)良家風(fēng)。假期孩子們和家人一起購(gòu)年貨、大掃除、貼福字……把家里裝飾一番，紅紅火火過(guò)新年。通過(guò)做一些洗碗、洗衣、掃地、倒垃圾等力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在勞動(dòng)中，同學(xué)們也體會(huì)到父母的不易，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　規(guī)作息，行為習(xí)慣早養(yǎng)成。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我管理能力，各班開展了花樣打卡活動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)科老師的監(jiān)督下，一個(gè)個(gè)搖身一變成為每天堅(jiān)持打卡的運(yùn)動(dòng)“兔”、勞動(dòng)“兔”、閱讀“兔”……通過(guò)班級(jí)群大家互相加油鼓勁，逐漸提高了自我管理能力。

 

　　在“雙減”政策的引領(lǐng)下，上街區(qū)中心路小學(xué)始終堅(jiān)持德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞育為本，切實(shí)做到“五育”并舉，讓“雙減”政策落地開花。