用愛(ài)接力，人生始立

陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂。在父母的陪同下，一雙小手拉大手，邁著輕快的步伐，走過(guò)象征成長(zhǎng)之路的紅毯，一個(gè)腳印，一朵芬芳。同學(xué)們的到來(lái)給學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。走過(guò)“牽手·成長(zhǎng)”的夢(mèng)想門，標(biāo)志著小嫩芽?jī)河辛诵麻_(kāi)端，人生始立；家長(zhǎng)與老師也進(jìn)行愛(ài)與責(zé)任的接力，家校共育，同頻共振。

我的教室我的家——新生報(bào)到

溫馨整潔的教室，濃厚的班級(jí)文化，“你好，新同學(xué)”主題布置給孩子們帶來(lái)了美好的第一印象。老師一聲親切的“你好，寶貝！”孩子一句“老師，您好！”拉近了彼此的距離，讓這個(gè)陌生的環(huán)境立刻有愛(ài)起來(lái)。認(rèn)識(shí)新老師、熟悉環(huán)境、做好信息登記、領(lǐng)取新書、查看入學(xué)指南等一環(huán)扣一環(huán)，讓新生報(bào)到如此與眾不同。

我的未來(lái)不是夢(mèng)——校園初體驗(yàn)

學(xué)校為同學(xué)們提供了豐富的體驗(yàn)課程：繩彩飛揚(yáng)、巧思巧心、多米諾骨牌、科技之光、古箏、陶藝、科幻畫等，根據(jù)校園導(dǎo)覽圖，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子遨游于課程的海洋，自由選擇體驗(yàn)項(xiàng)目，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下共同動(dòng)手完成了“我的未來(lái)”夢(mèng)想起航作品，有的參與科技、閱讀、體育、音樂(lè)課程體驗(yàn)，還獲取了夢(mèng)想證書，一張張笑臉綻放，一次次點(diǎn)亮夢(mèng)想。

人生始立，夢(mèng)想起航；立德樹(shù)人，溫潤(rùn)心靈。金水區(qū)工人第一新村小學(xué)會(huì)繼續(xù)為孩子們搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，用大美教育引領(lǐng)師生開(kāi)啟新的夢(mèng)想之旅，讓美之約課程伴隨孩子度過(guò)幸福的未來(lái)時(shí)光！

（通訊員 侯倩倩）