課前集體備課
本學(xué)期初，教育教學(xué)工作會上，學(xué)校教務(wù)處對本學(xué)期“愛與儒”同課異構(gòu)課堂展示活動提出了明確要求。一是教研組集體備課，并在此基礎(chǔ)上開展年級間的同課異構(gòu)活動；二是教師全員參與，課后評課。通過校際交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)；三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，并對教師的上課進行點評指導(dǎo)。各年級各學(xué)科教師在備課組長的帶領(lǐng)下集體備課，主要備教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、評價設(shè)計等。個人備課時，按照學(xué)�；跇�(biāo)準(zhǔn)的、“三段五環(huán)”教學(xué)設(shè)計備課要求，備學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計等。
陳秀娟老師講課
劉冠清老師課堂
呂慧老師講課
楊宇老師課堂
此次活動以“定課研討”的方式開展，即確定同一個教學(xué)內(nèi)容，同一個教學(xué)目標(biāo)，每位教師先自己設(shè)計教案，再進行集體聽課，最后進行對比性評課。本次課堂教學(xué)展示，六年級語文組率先在第四周進行，選擇的課題是六年級上冊第十二課《橋》。六年級的語文老師們精心準(zhǔn)備，積極投入，在聽課老師面前呈現(xiàn)出異常精彩的課堂。
教研組聽課
大家深切地感受到在愛與儒”同課異構(gòu)課堂展示活動中，凸現(xiàn)出多元各“異”的教學(xué)魅力�；顒拥拈_展，提升了老師的教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力，給課堂帶來了新的氣息。老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，涌現(xiàn)出很多新的做法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。期待本次“愛與儒” 同課異構(gòu)課堂展示活動會讓老師們在實踐與反思中獲得更多的學(xué)習(xí)成長。 (周俊紅 王東菊)
