中新河南網(wǎng)12月14日電（張培 代曉凱）為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，近日，在副校長代曉凱的帶領(lǐng)下，許昌市建設(shè)路小學(xué)代曉凱名師工作室的全體成員共赴許昌市吳莊小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)聽課活動。

　　

　　據(jù)介紹，本次活動共有三項內(nèi)容：工作室兩名青年教師的觀摩課，集體評課，工作室主持人代曉凱進(jìn)行講座。

 

　　第一節(jié)課是由青年教師時亞瓊老師帶來的《韓信分油》，時老師先以有趣的故事引入，讓學(xué)生去思考：韓信是怎樣分油的？學(xué)生有了興趣，便想動手操作，借助手中的學(xué)具去倒一倒，同時，時老師拋出的問題“怎樣找到關(guān)鍵的2斤”，學(xué)生便帶著問題去操作，去思考。孩子們“以水代油”，在倒一倒、分一分中知道“葫蘆歸罐，罐歸桶”的分油方法。

　　

　　第二節(jié)由青年教師王賀云帶來《節(jié)約用水》。課堂伊始，王老師通過播放水污染和干旱缺水的視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過對比直觀感受環(huán)境惡化，水資源匱乏的嚴(yán)重性，通過學(xué)生課前收集水資源資料的展示，以及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、對內(nèi)容的感悟，加深學(xué)生對水資源缺乏感受，從而激發(fā)學(xué)生的主人公意識，加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

　　

　　課堂上學(xué)生小組合作，共同探討，積極發(fā)言。

 

　　一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，更離不開團(tuán)隊的打磨指導(dǎo)。課結(jié)束后，代曉凱名師工作室的骨干教師林海、劉小華、姜曉芳、李鵬及青年教師樊鵬輝、唐子良、婁晶晶幾位教師對今天的兩節(jié)課例進(jìn)行點評。

　　

　　吳莊小學(xué)馬豪校長對名師工作室老師新穎的教育教學(xué)理念給予充分肯定，他認(rèn)為集團(tuán)校送教活動有助于老師們拓寬教學(xué)思路，探索有效課堂的途徑，達(dá)到共同提高的目的。希望今后繼續(xù)加強(qiáng)集團(tuán)校在教育教學(xué)管理、師培師訓(xùn)等方面的交流、學(xué)習(xí)，以促進(jìn)兩校教師教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的資源。

 

　　代曉凱分享《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略》講座。對如何提高課堂有效性，她表示要向課堂40分鐘要質(zhì)量，更要學(xué)習(xí)新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法，采用情景設(shè)置、動手實踐、主動探究、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

　　

　　此次送教活動，雖然時間短暫，但形式新穎、內(nèi)容豐富，下一步，名師工作室將繼續(xù)以務(wù)實的態(tài)度，堅實的步伐，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的道路上篤行致遠(yuǎn)，通過這樣的送教活動，相信老師們的教學(xué)水平將會百尺竿頭、更進(jìn)一步。