中新河南網(wǎng)1月12日電 為全面提升學生語文素養(yǎng)和基本能力，完善學校語文教學多元評價體系，1月12日，管城區(qū)創(chuàng)新街小學團結路校區(qū)開展“石榴園里大沖關 團結娃娃樂翻天”語文形成性評價活動。   此次語文學科形成性評價活動在美麗的“石榴園”里進行，設置了“柳芽初綻”“榴花朵朵”“榴花灼灼”“榴實登科”四個環(huán)節(jié)，圍繞 “識字”、“朗讀”、“背誦”、“口語交際”、“課外閱讀”等方面展開。   “柳芽初綻”——在滿是綠芽的教室里，學生隨機抽取號碼牌確定序號，輕點屏幕上相應的綠葉，出現(xiàn)要認讀的二類字。學生準確讀出一排生字并且組詞后，用“榴葉”兌換通往下一關卡的“榴花”鑰匙。   “榴花朵朵”——花團錦簇的場景中，學生開始了朗讀、背誦的評價。他們投擲色子，根據(jù)點數(shù)抽取對應的篇目。有了“手氣”的加持，平常的課文讀起來背起來似乎也別有一番風味。
  “榴花灼灼”——拿著石榴花，學生們開心地走向下一個關卡。老師們?yōu)閷W生設置了豐富有趣的“口語交際”和“課外閱讀”模擬場景。學生們抽簽選取場景，面對老師設置的場景提問，學生流利大方的應答贏得老師們的陣陣掌聲。   “榴實登科”——在陣陣歡聲笑語中，學生們“過五關、斬六將”，收獲滿滿，順利通關。他們認真地把自己的照片貼在石榴果上，在老師的幫助下把石榴果掛在團結樹上。
  在游戲中評價，在快樂中成長，學生們可開心啦！“老師，老師，快看，我當上狀元了，我要把自己的照片貼在石榴果上，高高的掛在我們的團結樹上去嘍！”一三班的吳啟蒙興奮地說。