冬的離去昭示著春的到來(lái)，陽(yáng)春三月正是擁抱自然的好時(shí)節(jié)。高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)慧學(xué)部圍繞立德樹(shù)人，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在春暖花開(kāi)的三月組織學(xué)生開(kāi)展“春天，你好”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生走出課本，走進(jìn)自然，感受春天的美麗景色，了解春天的特征，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。養(yǎng)慧部的少先隊(duì)員們用那一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉，詮釋著與春天的約會(huì)，讓我們跟隨著孩子們的腳步，一起聆聽(tīng)花朵成長(zhǎng)的聲音！   第一部分：繪春，一幅幅春天的畫(huà)卷，孩子們用小小畫(huà)筆展示春天景色，飄落的葉子、花瓣成為他們作品的素材，各種撕、貼、畫(huà)的形式表現(xiàn)春景，一雙雙善于觀察的眼睛讓我們領(lǐng)略了春之美！
  第二部分：詠春，春天在孩子們聲情并茂的朗誦中，抑揚(yáng)頓挫，清脆悅耳，他們用詩(shī)歌留住了醉人的春天，用聲音表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)。   第三部分：寫(xiě)春，春天的美景在小作家的眼里可為是別具一格，一篇篇佳作帶領(lǐng)我們走遍春天的角角落落，小書(shū)法家們也不甘示弱，用毛筆寫(xiě)下贊美春天的詩(shī)句！
  第四部分：唱春，大地奏響了春之歌，優(yōu)美的歌聲唱出動(dòng)人的旋律，歌頌春天，播種希望，春風(fēng)十里，不如歌唱春天的你！
  第五部分：融春，陽(yáng)光正好，春風(fēng)不燥，孩子們走進(jìn)春天，融入春天，享受春天！用鏡頭定格了春光明媚的瞬間，盡享春日花開(kāi)。
  第六部分：惜春，“一年之計(jì)在于春，”趁春來(lái)，孩子們紛紛許下了自己的小目標(biāo)，小心愿，讓我們珍惜春光，不任其蹉跎！