李盼盼老師講授的是三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit2Myfamily》。課堂上李老師綜合運(yùn)用多種教具，教態(tài)親切，指令清晰，學(xué)生參與度高。李老師從簡(jiǎn)單歡快的英文歌曲入手，引出本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)制作了家族樹(shù)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的全家福照片，以小組為單位介紹自己的家庭成員，同學(xué)們興趣高漲，做到了在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中思。

  武琨老師講授的是四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit2Whattimeisit?》。武老師用富有創(chuàng)造性的表演，激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活制作有趣地教具與課件，并帶領(lǐng)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行情景交際，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了語(yǔ)言交際能力。

  課后，三位教研員與授課老師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)探討，字斟句酌的為兩位教師指點(diǎn)迷津。教研員首先對(duì)授課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)亮點(diǎn)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也從教材處理、課堂互動(dòng)、教學(xué)三方面指出了授課教師存在的不足，針對(duì)本次課程展示進(jìn)行了深入剖析并分別給出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)和措施，為授課教師提供了多種教學(xué)思路和專(zhuān)業(yè)提升路徑。這次教研活動(dòng)加強(qiáng)了校際間的英語(yǔ)教學(xué)交流，提升了南關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)度，為今后學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。