活動(dòng)伊始，工作室主持人劉廣勇結(jié)合課例給成員們分享了主題班會(huì)課撰寫(xiě)的格式和要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，同時(shí)將情景答辯題型進(jìn)行了分類(lèi)講解并給出了解題步驟和答題原則。劉廣勇指出，情景答辯環(huán)節(jié)是對(duì)參賽選手的專(zhuān)業(yè)思想、智慧、技能和教育機(jī)智的綜合性考查，難度較大，要求較高，更能反映出選手的個(gè)人能力和真實(shí)水平，他希望大家多搜集案例進(jìn)行分析，并做好充分的理論準(zhǔn)備。

  隨后，三位選手把準(zhǔn)備好的班級(jí)管理故事演講和才藝進(jìn)行了展示并交流了心得。成員李雪老師指出教育故事屬于敘事研究，要指向老師的成長(zhǎng)和反思；成員張舒越建議大家準(zhǔn)備好才藝的同時(shí)，也要準(zhǔn)備好精彩的語(yǔ)言說(shuō)明此項(xiàng)才藝對(duì)班級(jí)管理有何促進(jìn)作用；此外，工作室成員就比賽的細(xì)節(jié)問(wèn)題相互之間又進(jìn)行了深入的溝通交流，相互之間也提出了具體可行的修改建議。

  “成在一瞬，功在平時(shí)。希望大家在平時(shí)日積月累的基礎(chǔ)之上認(rèn)真準(zhǔn)備，不負(fù)眾望，不負(fù)重托，展示出班主任的魅力和風(fēng)采并預(yù)祝大家載譽(yù)歸來(lái)！”劉廣勇最后總結(jié)道。