鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué):專家精指導(dǎo) 譜繪新藍(lán)圖
2021-04-13 11:21:52 來源： 責(zé)任編輯：李春芝
中新河南網(wǎng)4月13日電為做好新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定和學(xué)校章程修訂工作，鄭州高新區(qū)管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局委托專家組入校進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。4月9日，北京市督學(xué)、教育部質(zhì)量檢測(cè)中心國(guó)家視導(dǎo)員滕國(guó)清，北京二中亦莊學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)張俊英等一行3人蒞臨鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及章程建設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與專家面對(duì)面交流
滕國(guó)清督學(xué)做框架方面的指導(dǎo)
張俊英校長(zhǎng)對(duì)具體內(nèi)容把脈問診
首先，在學(xué)生雙語(yǔ)小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，專家組先后參觀了出彩大舞臺(tái)，曲水流觴精英廣場(chǎng)，課程長(zhǎng)廊，出彩大廳……每到一處，小導(dǎo)游自信大方的介紹與交流，總能讓專家組連連稱贊。滕國(guó)清督學(xué)和張俊英校長(zhǎng)均對(duì)外小學(xué)生積極的生命樣態(tài)和智慧的表達(dá)給予高度認(rèn)可，表示學(xué)校在學(xué)生能力培養(yǎng)方面成效突出。
學(xué)生雙語(yǔ)小導(dǎo)游引領(lǐng)專家走進(jìn)出彩文化
學(xué)生雙語(yǔ)小導(dǎo)游引領(lǐng)專家走進(jìn)出彩文化
學(xué)生雙語(yǔ)小導(dǎo)游引領(lǐng)專家走進(jìn)出彩文化
座談交流中，劉娜校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況，闡述了《章程》作為學(xué)校“根本法”，《行動(dòng)綱領(lǐng)》作為師生員工的行動(dòng)指南，《規(guī)劃》作為學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖引領(lǐng)學(xué)校第一個(gè)六年發(fā)展所取得的成就。針對(duì)新一輪《三年發(fā)展規(guī)劃》的制定思路，學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，其目標(biāo)、措施、達(dá)成標(biāo)志及保障措施等進(jìn)行了系統(tǒng)匯報(bào)。
劉娜校長(zhǎng)介紹基本情況
專家查閱學(xué)校資料，并推心置腹地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部充分交流，解答學(xué)校的困惑，并重點(diǎn)溝通了教師專業(yè)發(fā)展、德育工作、課堂改革及特色發(fā)展等關(guān)鍵項(xiàng)目。交流中碰撞出智慧的火花，點(diǎn)燃新的思想與路徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與專家面對(duì)面交流
滕國(guó)清督學(xué)高度贊揚(yáng)了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的育人理念，特別提出學(xué)校在辦學(xué)特色、德育體系、課程建設(shè)等方面理念前瞻、思路創(chuàng)新、路徑扎實(shí)，卓有成效。針對(duì)《規(guī)劃》的框架，未來三年學(xué)校的發(fā)展定位，規(guī)劃中各項(xiàng)目?jī)?nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性和層次性，做出了具體而精準(zhǔn)的指導(dǎo)。
滕國(guó)清督學(xué)做框架方面的指導(dǎo)
張俊英校長(zhǎng)圍繞《規(guī)劃》中各項(xiàng)目的具體內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)。她特別指出，每個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)定位是重要環(huán)節(jié)，目標(biāo)與具體措施、達(dá)成標(biāo)志要高度一致，這樣才能真正將《規(guī)劃》落實(shí)到位，引領(lǐng)學(xué)校取得新的發(fā)展。
張俊英校長(zhǎng)對(duì)具體內(nèi)容把脈問診
專家蒞校指導(dǎo)，為外小新三年發(fā)展規(guī)劃提供了政策引領(lǐng)與理論支撐。外小將以此為契機(jī)，緊隨新時(shí)代育人導(dǎo)向，挖潛育人新內(nèi)涵，進(jìn)一步完善優(yōu)化《章程》、《新三年發(fā)展規(guī)劃》與《行動(dòng)綱領(lǐng)》，站在“十四五”之新的起點(diǎn)上，譜繪新藍(lán)圖，促使學(xué)校向出彩教育之內(nèi)涵更深處漫溯。
