常銘老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》

陳實(shí)老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《表里的生物》

任欣老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》

王晶晶老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《 海底世界》

  上午由常銘老師和陳實(shí)老師帶來(lái)了兩節(jié)高段課。常銘老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》，為我們展現(xiàn)了一節(jié)書(shū)聲朗朗的文言文教學(xué)課堂。第二節(jié)陳實(shí)老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《表里的生物》第一課時(shí)，孩子們?cè)谒�的引�?dǎo)中學(xué)習(xí)了生字新詞，理清了文章的結(jié)構(gòu)。課后，高段的語(yǔ)文老師齊聚一堂，在陳珂主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課展開(kāi)由淺入深、以點(diǎn)帶面的診斷與分析。下午由任欣老師和王晶晶老師帶來(lái)兩節(jié)低中段課。第一節(jié)任欣老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》，任老師與一年級(jí)的孩子為我們展現(xiàn)了一節(jié)充滿童真童趣的課堂。第二節(jié)王晶晶老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《海底世界》，以小組合作交流等多種方式帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們探索了景色奇異的海底世界。

教研室陳珂副主任對(duì)高段語(yǔ)文課堂進(jìn)行診斷分析

教研員白愛(ài)萍、沙園園老師為低中段老師評(píng)課

  隨后，在白愛(ài)萍、沙園園老師的帶領(lǐng)下，張佩雪校長(zhǎng)、胡靜副校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師共同參與語(yǔ)文教研活動(dòng)。兩位教研員在評(píng)課中都提到：教材的解讀一定要全面、準(zhǔn)確，備課時(shí)要明確重難點(diǎn)，問(wèn)題的制定要有思維的進(jìn)階性，做到以生為本。通過(guò)此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，相信一定能夠?qū)﹂Z垌小學(xué)教師立足教研，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，起到推波助瀾的作用。