中新河南網(wǎng)4月23日電為促進每一位學(xué)生的全面而又有特長的發(fā)展，西悅城第一小學(xué)小學(xué)立足學(xué)校特色，構(gòu)建并逐步完善了“七彩少年”激勵性評價體系，4月21日下午，各學(xué)科老師相聚在夢想教室召開“七彩少年”激勵性評價中期研討會。

  副主任宋佳介紹“七彩少年”激勵性評價體系建設(shè)的歷程，鼓勵大家暢所欲言，找問題、明方向，為成就七彩少年獻言獻策。

  時間是最好的見證者，在實施“七彩少年”激勵性評價以來我們共同見證了每位學(xué)生的成長。在李佳老師的帶領(lǐng)下，各小組共同討論梳理評價體系建構(gòu)過程中及具體實施過程中遇到的問題。

  找到源頭是解決問題的關(guān)鍵。大家將評價體系的問題分為四類：兌換機制激勵性作用、評價報告的反饋、評價標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化、曉卡片合理使用。每個小組針對一個問題進行原因分析，各抒己見。

  思想無界限，在深刻分析存在問題的原因后，解決問題才是關(guān)鍵，小組間進行交換交流，將組內(nèi)的研討結(jié)果交由其他組共同進行策略制定，碰撞出更多的思維火花。

  各組代表進行成果策略分析，為今后的“七彩少年”激勵性評價體系提供了更多完善建議及方案。

  最后，校長毛廣偉對本次研討也提出了靈活制定標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)實際情況發(fā)放曉卡片等建設(shè)性的意見，讓“七彩少年”評價體系能夠真正助力老師的課堂，成為悅一小獨特的品牌風(fēng)采。每個學(xué)生都是金子，相信在老師的精心呵護、智慧啟迪、“七彩少年”的活力評價下，都能閃閃發(fā)光。