據(jù)了解，研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程是南學(xué)街小學(xué)校本特色課程中的一部分，此次活動(dòng)主要以探究動(dòng)物世界的科學(xué)奧秘為內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們拓寬眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)孩子探究科學(xué)奧秘的興趣。

  為了保證此次活動(dòng)的效果和質(zhì)量，活動(dòng)前，老師和孩子們一起從確定活動(dòng)主題、制定研學(xué)手冊(cè)、設(shè)計(jì)研學(xué)記錄單……等方方面面做了充分的準(zhǔn)備。

  “不同的動(dòng)物有什么不同的飲食習(xí)慣？”“動(dòng)物的聲音隱藏有什么奧秘？”“我們來(lái)探究一下動(dòng)物的行為奧秘吧！”……帶著問(wèn)題，學(xué)生們不僅在活動(dòng)前做了大量的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中有了具體的目標(biāo)和任務(wù)。

  活動(dòng)中，孩子們積極與教官一起制定“研學(xué)公約”、“研學(xué)口號(hào)”，在教官的帶領(lǐng)下，孩子們觀看了動(dòng)物們的表演，在生命樹(shù)下看音樂(lè)噴泉舞動(dòng)奇跡，在4D影院觀看一場(chǎng)穿越里約的大冒險(xiǎn)，在草原探險(xiǎn)基地乘坐了兩棲車暢游遼闊的大草原，邂逅奇趣動(dòng)物，知道了動(dòng)物的名稱、家鄉(xiāng)、喜歡的食以及動(dòng)物的習(xí)性，孩子們不時(shí)發(fā)出驚訝和感嘆！講解員用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子們了解不同動(dòng)物的特征，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，積極思考，勇于提問(wèn)。

  “這樣的活動(dòng)深得孩子們的喜愛(ài)，所有孩子都積極參與，認(rèn)真思考，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思維，對(duì)動(dòng)物領(lǐng)域有了一個(gè)比較全面的了解，孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。”三（2）班班主任岳紅仙說(shuō)道。