劉思慧老師講授古詩詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)課

 學(xué)生小組研討

  首先，由四年級(jí)劉思慧老師為大家?guī)�來一�?jié)“古詩詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)研討課”。劉老師推陳出新，將四年級(jí)下冊(cè)的九首古詩以“詩詞大會(huì)”的形式引導(dǎo)孩子們重溫古詩詞，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。她先介紹評(píng)選最佳古詩的規(guī)則，然后帶領(lǐng)學(xué)生從“掃錯(cuò)字、知詩人、懂內(nèi)容、明寫法、悟詩情”五個(gè)方面復(fù)習(xí)古詩；緊接著，采用自選菜單的方式，讓學(xué)生以小組為單位從不同角度介紹自己最喜歡的古詩；最后，借助真題大比拼的形式考查學(xué)生對(duì)古詩詞的靈活運(yùn)用情況。

和冠玲老師做復(fù)習(xí)專項(xiàng)分享

老師們用心聆聽、認(rèn)真記錄

  接下來，由五年級(jí)和冠玲老師結(jié)合上學(xué)期鄭州市抽考試卷的命題方向和特點(diǎn)，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分析。她提出，要重視知識(shí)在真實(shí)情境中的運(yùn)用；找準(zhǔn)核心內(nèi)容，重視知識(shí)遷移；關(guān)注綜合素養(yǎng)，做好思維訓(xùn)練；充分挖掘資源，精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。既要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要善于尋求解決問題的策略和方法，圍繞”語文學(xué)科核心要素”，用學(xué)科整合的思考科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。

孫艷副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

  最后，孫艷副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)。她首先充分肯定了老師們課堂教學(xué)中的用心和精心，同時(shí)倡導(dǎo)老師們，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  “惟其艱難，方顯勇毅；惟其篤行，彌足珍貴；惟其磨礪，始得玉成。”兩位老師的別樣展示，為接下來的課堂教學(xué)點(diǎn)亮了一盞明燈，照亮了即將開啟的復(fù)習(xí)之路。全體伏牛人將堅(jiān)定信心、瞄準(zhǔn)靶心，且行且思，把中原品質(zhì)教育的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。