中新河南網(wǎng)1月4日電(魏豪 史航) 近日，鄭州電力高等�？茖W(xué)校被河南省總工會(huì)命名為“河南省工會(huì)職工書屋示范點(diǎn)”，昭示學(xué)校職工文化、校園品牌得到進(jìn)一步彰顯，學(xué)校精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步提升。近年來，學(xué)校積極構(gòu)建職工文化“三和諧”，激發(fā)了全校教師員工工作和生活的激情和熱情，形成了共建和諧、共享幸福的可喜局面，有力促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　構(gòu)建“人與人”的和諧職工文化

　　鄭州電專積極構(gòu)建民主、公平、關(guān)愛、進(jìn)取、有序、和諧的幸福校園。在幸福校園里，學(xué)生享受著校園學(xué)習(xí)生活的幸福感，教師享受著為人師表的獲得感。領(lǐng)導(dǎo)班子注重“三力”、“四意識(shí)”，即“親和力、凝聚力、號(hào)召力”，“服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、配合意識(shí)、自主意識(shí)”，做到在其位、謀其職、建其功。 同時(shí)，學(xué)校積極組織開展教師技能競(jìng)賽、信息化教學(xué)大賽、師德知識(shí)競(jìng)賽、勞模精神宣貫等活動(dòng)，將“以德治校”和“以情治校”理念有機(jī)結(jié)合，為教師提供施展才華的空間，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)幸福感，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、自豪感。

　　營(yíng)造“人與事”的和諧職工文化

　　“人與事”的和諧是幸福校園的核心所在。為此，鄭州電專特別重視從提高教師員工的自身素質(zhì)抓起，積極打造規(guī)范有序又富有人文氣息的職工文化，建立以發(fā)展人的整體性、提升人的生命價(jià)值為目標(biāo)而又富有人文情懷的制度文化體系，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的修身養(yǎng)性，促進(jìn)教師的德行修養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)干好份內(nèi)事，主動(dòng)關(guān)心份外事，正確對(duì)待順心事，積極化解煩心事。每名教職工都以良好的學(xué)識(shí)、品德、業(yè)績(jī)、情感等因素形成高尚的人格魅力，影響和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。同時(shí)，學(xué)校通過教代會(huì)、代表組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)、校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)員座談會(huì)等多種途徑，積極搭建民主平臺(tái)，營(yíng)造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師員工參與學(xué)校的決策和管理，使教師的精神和人格得到自由的舒展，使教師員工的職業(yè)意識(shí)、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，讓和諧溫馨的氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神成為學(xué)校文化的主流。

　　打造“人與物”的和諧職工文化

　　“人與物”的和諧是幸福校園的基礎(chǔ)，鄭州電專以“四季常綠、三季有花，自然優(yōu)美”為目標(biāo)，本著“綠色植物為主、園林小品為輔、一草一木都是故事、一磚一瓦都是文化”的思路，建設(shè)綠色、生態(tài)、園林式校園，努力打造“管理同心、和諧安心、氛圍舒心、幸福暖心”和諧校園氛圍。學(xué)校圍繞“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，建成了職工文體活動(dòng)基地，從多功能展廳到音樂工作室，從閱讀工作室到書畫攝影工作室，從陽(yáng)光工作室到十分有愛工作室，從健身房到瑜伽室，從棋牌室到臺(tái)球室，從足球訓(xùn)練基地到籃球場(chǎng)，科學(xué)先進(jìn)的功能、種類齊全的設(shè)施、寬敞明亮的環(huán)境、溫馨舒適的布局，進(jìn)一步加強(qiáng)了職工文化活動(dòng)陣地建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校通過組織才藝展示、時(shí)裝秀、“小合唱”、歌手大賽等職工文化藝術(shù)活動(dòng)，不斷提升職工文化藝術(shù)水準(zhǔn)，豐富職工精神文化生活，增強(qiáng)了工會(huì)組織凝聚力，切實(shí)提升職工滿意度、幸福感、歸屬感。

　　鄭州電力高等�？茖W(xué)校在實(shí)施快樂工作、建設(shè)幸福校園的過程中，始終堅(jiān)持把建設(shè)一個(gè)有夢(mèng)想、有追求、有溫度、有內(nèi)涵的幸福和諧校園作為學(xué)校中心工作來抓好，從而促進(jìn)了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。