“我來(lái)自于贊比亞，我來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)水利技術(shù)，我想把中國(guó)先進(jìn)的技術(shù)帶到贊比亞。”黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院贊比亞留學(xué)生克里斯說(shuō)。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“水文化”“黃河文化”作為校園文化建設(shè)總抓手，堅(jiān)持圍繞形象、載體、氛圍、情感、儀式、使命六個(gè)關(guān)鍵要素，大力挖掘并發(fā)揮好校園文化的育人功能，在校園里形成以點(diǎn)帶面，串珠成鏈，形成處處有節(jié)點(diǎn)、點(diǎn)點(diǎn)有故事的濃厚校園水文化育人氛圍，打造系列黃河文化品牌。以培養(yǎng)“黃河使者”為己任，以黃河文化傳承為中心，整合校園文化實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)校打造成黃河文化的載體、黃河文化教育啟發(fā)地、黃河文明的使者、黃河文明傳承基地，涵養(yǎng)學(xué)生對(duì)黃河母親的認(rèn)知、情感和自信，濃郁水利大國(guó)工匠的育訓(xùn)氛圍。
◆把水利工程搬進(jìn)校園◆
重力壩、拱壩、土石壩、面板堆石壩、攔河閘、渡槽…………，猛一看，這些詞匯是不是有點(diǎn)生僻，但它們實(shí)實(shí)在在地，存在于黃河水院校內(nèi)。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院把水利工程“搬進(jìn)”校園，構(gòu)設(shè)校園大職場(chǎng)，建造了鯤鵬山水利水電工程仿真實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋了三峽大壩、小浪底水利工程等各種類型的水利樞紐、攔河閘、渡槽、倒虹吸、渠系建筑物等仿真水工建筑物27處。
開(kāi)設(shè)施工導(dǎo)截流模擬、高邊坡支護(hù)、水工建筑物運(yùn)行管理、滲流觀測(cè)、泄流能力觀測(cè)、水文測(cè)驗(yàn)等46個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;
滿足水工監(jiān)測(cè)工、水文勘測(cè)工、泵站運(yùn)行工、閘門運(yùn)行工等水利工種技能培訓(xùn)鑒定;
模擬或仿真水利工程設(shè)計(jì)、施工、管理職業(yè)工作流程，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化教學(xué)，滿足各學(xué)院、專業(yè)和課程人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)能力培養(yǎng)需求，破解學(xué)生在實(shí)際工程實(shí)習(xí)過(guò)程中“想看看不到、想做做不了、做了做不全”的難題。
該基地與水利場(chǎng)館構(gòu)成功能完備的水利科普基地，普及水利知識(shí)和水文化，弘揚(yáng)水利行業(yè)精神。
實(shí)訓(xùn)基地奇石交織，瀑布飛流直下，重力壩、拱壩、土石壩、水閘等錯(cuò)落有致，構(gòu)成靚麗的校園水利景觀。
該基地主要服務(wù)于學(xué)校水利工程學(xué)院、測(cè)繪工程學(xué)院、土木與交通工程學(xué)院學(xué)院，水利水電建筑工程、水利水電工程技術(shù)專業(yè)、水利工程專業(yè)、水文與水資源專業(yè)和水電站動(dòng)力設(shè)備專業(yè)等10余個(gè)專業(yè)，20多門課程的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。
為了滿足學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校信息工程系針對(duì)智能終端應(yīng)用趨勢(shì)，利用最前沿的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)研發(fā)的水利水電工程專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)——鯤鵬山水工建筑物解說(shuō)系統(tǒng)線。
該系統(tǒng)的上線運(yùn)行可以滿足學(xué)生“線上”(使用無(wú)線wifi)和“線下”(不使用無(wú)線wifi，下載APP)兩種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音解說(shuō)、視頻、動(dòng)畫(huà)等手段，使學(xué)生隨時(shí)隨地了解鯤鵬山上的水工建筑物的特點(diǎn)、構(gòu)造等專業(yè)知識(shí)。該項(xiàng)目研發(fā)和推廣使用后，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)，普及了水利知識(shí)，還提高信息化教學(xué)水平。
◆強(qiáng)化黃河水利文化育人◆
涌泉石錄、國(guó)立門、名人塑像、銘志碑…………。這些知名的校內(nèi)景觀，不僅為學(xué)校增添幾分亮色，也增加了校園文化育人的屬性，潛移默化豐富著學(xué)生的精神世界。
與學(xué)校鯤鵬山水利水電工程仿真實(shí)訓(xùn)基地相輝映，學(xué)校建設(shè)“足跡”文化景觀，通過(guò)涌泉石錄、國(guó)立門、名人塑像、銘志碑等景點(diǎn)，以校史和名人典范事跡，傳承學(xué)校“治黃河、興水利、除水患，安民生、建國(guó)家”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯學(xué)校深厚的歷史人文底蘊(yùn)，昭示學(xué)校“繼往開(kāi)來(lái) 自強(qiáng)不息”的精神。
建造大禹耒耜主題雕塑、吳祖太雕像等，傳承弘揚(yáng)大禹精神、紅旗渠精神、新時(shí)代水利精神，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。
著力打造系列品牌活動(dòng)，舉辦“治水工程今與昔”活動(dòng)，讓同學(xué)們感受新中國(guó)治水與歷史上治水的變化與影響，舉辦“河流與文明”“河流與人類”“河流與城市”系列活動(dòng)，舉辦“水之韻”核心價(jià)值觀大講堂，打造12個(gè)道德講堂活動(dòng)品牌。
黃河藝術(shù)采風(fēng)
黃河文化藝術(shù)展
辦學(xué)92年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批畢業(yè)生始終扎根治黃一線、獻(xiàn)身治黃事業(yè)，涌現(xiàn)出黃河源頭的守望者謝會(huì)貴、“最美黃河守護(hù)者”田雙印、“一帶一路”的忠實(shí)踐行者范連勇等全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)勞動(dòng)模范為代表的先進(jìn)典型。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1929年，辦學(xué)歷史悠久、實(shí)力雄厚、特色鮮明，社會(huì)美譽(yù)度高，是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校A檔建設(shè)單位、首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。學(xué)校為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、“一帶一路”倡議和鄉(xiāng)村振興等國(guó)家重大戰(zhàn)略提供優(yōu)質(zhì)的人才資源支撐，為河南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供良好的智力保障。
