周建松教授從治理體系和能力建設(shè)的重要性、構(gòu)建與完善高職院校治理體系、健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制、加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)、推進(jìn)教授治學(xué)和民主管理、深化校院(系)兩級(jí)管理、夯實(shí)院(系)基層黨組織、大力加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)、加速打造高水平專業(yè)(群)、領(lǐng)悟雙高計(jì)劃中的學(xué)校治理要求、建立健全學(xué)校建設(shè)發(fā)展的制度體系、提升學(xué)校治理能力的進(jìn)一步思考等十二個(gè)方面，向與會(huì)人員分享了提升高職院校內(nèi)部治理水平的經(jīng)驗(yàn)。他最后強(qiáng)調(diào)，高職院校治理體系建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一政治大前提，把牢立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這項(xiàng)根本任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制度優(yōu)勢(shì)，有效利用院校兩級(jí)管理體制優(yōu)勢(shì)，科學(xué)把握高教性和職教性的關(guān)系，正確處理政治權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、民主權(quán)力、發(fā)展權(quán)力的關(guān)系，不斷提高辦學(xué)治校水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)能力。
李桂貞書記在總結(jié)講話中指出，周教授的報(bào)告理論性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)和操作性強(qiáng)，對(duì)學(xué)校探索內(nèi)部治理途徑和提高治理水平，具有指導(dǎo)意義和實(shí)踐借鑒。她希望與會(huì)人員要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新內(nèi)部治理理念和工作方法，在四個(gè)方面上下功夫，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一是要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)練好內(nèi)功上下功夫，以國(guó)家“雙高計(jì)劃”和河南“雙高工程”為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)特色專業(yè)群，系統(tǒng)開展中國(guó)特色職業(yè)教育理論、模式、文化等研究，引領(lǐng)我國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。二是要在加強(qiáng)管理提高質(zhì)量上下功夫，以提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023)為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校治理水平和教學(xué)水平，把黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一大批服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。三是要在完善體制機(jī)制提高效率上下功夫，以完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)為支撐，統(tǒng)籌把握教育教學(xué)改革的各方面、各層次、各要素，建立科學(xué)合理完善的內(nèi)部治理體制機(jī)制，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航，加大制度創(chuàng)新提升治理效能，推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。四是要在壓實(shí)責(zé)任提升貢獻(xiàn)上下功夫，以增值賦能為使命，全面提高職業(yè)教育的供給能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)能力，主動(dòng)融入河南省“六大國(guó)家戰(zhàn)略”大局，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局，進(jìn)一步提升服務(wù)貢獻(xiàn)能力。
