11月30日，談到河南校園足球的異軍突起，河南省校足辦常務副主任郭蔚蔚表示，這歸功于8年來河南校園足球堅持不懈致力于體系建設,才換來了今天的豐碩成果。

 

    就在今年的8月28日，教育部、國家發(fā)改委、財政部、國家體育總局、國家廣電總局、團中央、中國足協(xié)等七部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），要求各地各部門緊密配合、通力合作，加快青少年校園足球發(fā)展，提升青少年校園足球工作質(zhì)量與水平。八大體系主要包括：推廣體系、教學體系、樣板體系、競賽體系、融合體系、榮譽體系、科研體系和輿論宣傳引導體系。

 

    回顧近幾年河南校園足球的種種舉措，對照《行動計劃》要求，我省校園足球朝著加強體系建設、推動基礎(chǔ)建設、營造濃厚氛圍的方向扎實邁進，持續(xù)推進我省青少年足球持續(xù)健康發(fā)展。

 

    完善制度體系推動基礎(chǔ)建設

 

    早在2015年，河南省校園足球工作領(lǐng)導小組正式成立之初，省校足辦就在省教育廳的大力支持下成立了由教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)多位專家組成的專家指導委員會，并建立了從省級到市級、縣（區(qū)）級的校園足球領(lǐng)導組織體系，形成自上而下、強有力的領(lǐng)導組織管理體系。校足辦的8個工作部門，除聘請20余位業(yè)內(nèi)精英兼職工作外，還形成了每月一次的工作例會制度。通過建立校園足球?qū)＜椅瘑T會，組建培訓講師團，進一步完善了校園足球工作的制度體系和治理體系。這套工作機制也得到了全國校足辦和省政府領(lǐng)導的充分肯定和表揚。河南的校園足球走在了全國前列。

 

    本著“育人為本、重在普及、廣泛動員、人人參與、夯實基礎(chǔ)、逐步提升”的發(fā)展理念，省校足辦對足球特色學校提出了“每周一節(jié)足球體育課、每天一次足球大課間、每年一次校內(nèi)班級聯(lián)賽”的普及性硬指標。鄭州市在“市長杯”比賽中專門設置了全市班級冠軍賽，以引導各學校重視普及性、普惠型的校內(nèi)班級聯(lián)賽的扎實開展。

 

    為了保障全省校園足球工作的開展，按照四部門“五年足球場地建設規(guī)劃”的要求，我省已于今年年底完成新建改建學校足球場地3600塊。開封市通過爭取國家發(fā)改委專項資金4400萬元，全市新建足球場地78塊。洛寧縣近幾年通過籌措、利用各類資金也建成了學校足球場地61塊。省財政更是列出校園足球?qū)ｍ椯Y金，5年多共投入5000余萬元，鄭州市5年多來也投入了1.8億元專項資金用于校園足球。像鹿邑縣馬鋪鎮(zhèn)這樣，一所鎮(zhèn)中學都能擁有專業(yè)足球場，對于我省來說，已經(jīng)不是什么稀罕事。

 

    搭建競技平臺打通上升通道

 

    不是世界杯也不是奧運會，但當每年的暑假來臨之際，全省熱愛足球的少年們都忍不住“躁動”起來，已連續(xù)舉辦了五屆的“省長杯”足球賽，是這些足球少年們進軍全國大賽，乃至征戰(zhàn)世界中學生聯(lián)賽的夢想起點。“校長杯”“縣（區(qū)）長杯”“市長杯”“省長杯”和小學、初中、高中、大學兩個層面的四級聯(lián)賽體系，為“教會、勤練、常賽”搭建了競技平臺、擴展了提高空間。每年全省的上千所學校、上萬個班級、幾十萬學生通過參加各級比賽，磨練技術(shù)提高水平，也正是在這樣的競爭環(huán)境鍛煉下，鄭州九中等學校才有了制霸全國的底氣。”

 

    不過，冠軍只有一個，職業(yè)足球運動員連1%都不到的成材率也揭示了這一行業(yè)的殘酷性。就拿全省知名的鄭上路小學來說，從上世紀70年代末，這家學校就組建了第一支足球隊，但40年來，從鄭上路小學走出來的“國字號”，只有郜林、古雅沙等22人。因此，在國民教育體系下如何能更好地培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，成了省校足辦必須解決的當務之急。

 

    “目前，我們在全省建立了鄭州市以及鄭州金水區(qū)、洛陽澗西區(qū)3個國家級‘滿天星’訓練營，在鄭州有4所中學設立了5個高中、初中足球?qū)嶒灠�，以進一步探索‘品德好、學習好、會踢球’的新型足球人才培養(yǎng)模式。”一直在推動這項工作的郭蔚蔚介紹說，除了吸引更多招收足球?qū)ｍ棇W生的全國高校來河南招生外，全省的5所高校也已經(jīng)開始招收足球項目高水平運動員，這一舉措初步打通了我省校園足球人才逐級上升的通道。“今年，僅鄭州市各學校的足球隊員就有85人升入了理想大學，未來這一人數(shù)也會逐年提升。”對此，郭蔚蔚還是很有信心的。

 

    積極面向社會注重輿論引導

 

    “校園足球的發(fā)展，最重要的一個目的還是為了中國足球水平的提高，這也意味著我們不能只在教育的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”郭蔚蔚表示，這兩年，省教育部門、體育部門和省足協(xié)建立了工作溝通協(xié)調(diào)機制，初步拆除了不同體系的青少年足球賽事壁壘。各部門共同努力，積極探索體育系統(tǒng)、職業(yè)系統(tǒng)、校園系統(tǒng)、社會系統(tǒng)多渠道、相融合的培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才的模式。此外，通過支持河南大學成立國際足球?qū)W院、河南師范大學成立國際足球教育學院，充分發(fā)揮高等學府的智庫作用，建立了河南省青少年足球數(shù)據(jù)應用指導中心，設立了一批校園足球重點研究項目，強化校園足球工作的科技支撐、科研支撐、數(shù)據(jù)支撐，不斷提高校園足球的工作水平。

 

    為了進一步推廣校園足球，省校足辦早早就建立了新聞媒體工作聯(lián)系制度，積極利用新媒體平臺進行宣傳，并開展了“中央媒體校園足球中原行”專題采訪活動。通過組織開展“山娃足球”公益項目，足球文化的火種被帶到了全省200多所偏遠的鄉(xiāng)村學校。通過參與拍攝中國第一部6集校園足球科教電影——《足球夢中國夢》以及中國首部校園足球院線電影——《一起成長》，河南校園足球的風采也走向全國。

 

    “如果說過去的8年，校園足球發(fā)展可以歸納為1.0版本，而《行動計劃》則為我們描繪了校園足球升級后的2.0版本。”郭蔚蔚表示，雖然河南校園足球八大體系的建設已初見成效，但同時也應該看到存在的問題與不足。比如，管理體制和運行機制還有待完善，基礎(chǔ)保障條件有待加強，足球師資隊伍的培養(yǎng)與培訓力度要進一步加大，體教融合需進一步深入，需要建立完備的公共保險制度等等。這些都需要社會各界共同努力，來逐步建成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、社會參與、青少年受益的新時代中國特色校園足球制度體系和治理體系。