祥符區(qū)法院李聰聰法官閱卷后，考慮到本案系涉及未成年人的校園案件，從保護未成年人身心健康的角度，第一時間聯(lián)系雙方當(dāng)事人核實案情，著力組織雙方進行調(diào)解。第一次調(diào)解時，再先和雙方當(dāng)事人溝通了解了案件發(fā)生的實際情況，并向雙方家長釋明了監(jiān)護人對未成年子女的培養(yǎng)、教育職責(zé)，剖析各方就案件事實應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，待雙方情緒趨于緩和，引導(dǎo)雙方對賠償談出了各自的初步意見。由于雙方父母對責(zé)任比例承擔(dān)問題上各執(zhí)一詞，李聰聰法官中止了第一次調(diào)解，并留給雙方互相考慮的時間。開庭時，充分聽取雙方的爭議和訴求后，李聰聰法官在庭審中再次調(diào)解，一邊安撫當(dāng)事人的情緒，一邊從情理到法理，與雙方當(dāng)事人進行溝通疏導(dǎo)，并對未成年張某甲進行耐心的教育引導(dǎo)，通過釋法說理，引導(dǎo)張某甲認(rèn)識到自身的錯誤，并以此事為警示，樹立正確的人生觀與價值觀。

  經(jīng)過兩個多小時的庭審及調(diào)解，雙方當(dāng)事人心態(tài)趨于平和，最終認(rèn)識到各自處理糾紛時的不妥之處，互諒互讓，并就責(zé)任比例承擔(dān)及賠償數(shù)額達成一致意見，當(dāng)庭履行。在法官的主持見證下，雙方孩子針對各自的錯誤相互道歉，并握手言和。自此，本案圓滿結(jié)案，雙方矛盾得以真正化解，切實降低校園糾紛給未成年人帶來的負(fù)面影響，真正實現(xiàn)了案結(jié)事了。

 

  下一步，祥符區(qū)法院將繼續(xù)推動校園矛盾糾紛訴源治理工作，積極履行工作職責(zé)，發(fā)揮法院審判專業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)校、家長理性、依法解決校園糾紛，為“平安校園”、“守護青少年身心健康”貢獻法院力量。（辛翔宇）