上午的操場(chǎng)暖陽和煦，一群身著運(yùn)動(dòng)服的幼兒園小朋友正在專業(yè)教練指導(dǎo)下，有條不紊地學(xué)習(xí)輪滑；不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓內(nèi)，傳來了稚嫩而歡快的歌聲：“小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花......”12月的一天，孟州市孟州幼兒園的孩子們正在盡情享受著各種活動(dòng)帶來的樂趣，而受邀入園的部分幼兒家長(zhǎng)在操場(chǎng)上、教室內(nèi)近距離關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)。

今年10月份，該園經(jīng)改擴(kuò)建投入使用后，硬件設(shè)施更加完善，班級(jí)活動(dòng)單元由原來的80平方米擴(kuò)大為200平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)大至1550平方米，多功能區(qū)布置更加合理開放，可以更好地滿足幼教文體活動(dòng)、親子活動(dòng)等需要。
 

近年來，孟州市認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)大力發(fā)展學(xué)前教育的有關(guān)要求，堅(jiān)持實(shí)施“家園共育”工程，成功創(chuàng)建全國(guó)家園共育數(shù)字化項(xiàng)目“家園共育示范幼兒園”1所（孟州幼兒園）、省級(jí)家園共育示范園5所、省級(jí)示范性幼兒園3所、市級(jí)示范性幼兒園7所等。
 

孟州市各幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)辦特色課堂，致力于打造“一園一特色、一園一品牌”的學(xué)前教育，目前已初見成效。

孟州幼兒園自實(shí)施“家園共育”工程以來，已成功舉辦輪滑比賽3屆，開設(shè)籃球課、舞蹈課、美術(shù)課、戲劇課等特色課程，舉辦《家園攜手，共享成長(zhǎng)時(shí)刻》《攜愛同行，家園共育》等以“家園共育”為主題的專題講座20余期。近三年來，先后被評(píng)為“全國(guó)幼兒健康體育特色園”“省級(jí)幼兒體育活動(dòng)基地”等。該市第二幼兒園自2014年開園以來，以足球教育為辦園特色，每年都會(huì)舉行足球操、“足球?qū)氊?rdquo;評(píng)選、足球?qū)�抗賽等足球主題活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們的身心健康發(fā)展。2019年8月被評(píng)為“全國(guó)足球特色幼兒園”。

該市藝蒙幼兒園以園內(nèi)3000余本繪本為載體，開設(shè)“臻繪學(xué)”課程，不斷優(yōu)化低年齡段兒童非正式空間，將校園打造成一座“繪本童心園”。“我園結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，不斷開創(chuàng)特色課堂，一年來已舉辦親子讀書會(huì)、親子勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)共10余次。教師從一個(gè)幼教工作者，成為一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的全能手，家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者，成為一個(gè)合作者。”該市南莊鎮(zhèn)桑坡幼兒園多年從事學(xué)前教育的王培培說。
 

為讓家長(zhǎng)近距離觀察、感受孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)到新的教育理念，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，該市各幼兒園廣泛開展了開放課堂活動(dòng)。“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，增進(jìn)了我對(duì)孩子幼兒園的了解，對(duì)老師的理解，還拉近了我和孩子之間的距離，現(xiàn)在，我和孩子成了無話不談的好朋友。”該市河雍中心幼兒園一位幼兒家長(zhǎng)說。

“以開放的姿態(tài)，打開校門，開放課堂，讓幼兒家長(zhǎng)參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)、分享幼兒教育心得，我園開展的《親子手冊(cè)》互評(píng)活動(dòng)，就是讓大家比比哪些家長(zhǎng)更用心。”正組織班級(jí)《親子手冊(cè)》展評(píng)活動(dòng)的孟州幼兒園教師張竹青說，該園積極探索最美的教師、家長(zhǎng)和孩子關(guān)系，《親子手冊(cè)》就是促進(jìn)家校合作的有力推手。為提升家長(zhǎng)共育理念，建立起幼兒、老師、家長(zhǎng)和諧密切的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體，該市第四幼兒園每學(xué)期都要定期召開專題家長(zhǎng)會(huì)，老師們使出“十八般武藝”，以頭腦風(fēng)暴的形式，讓家長(zhǎng)明白“家園共育”的意義。該園園長(zhǎng)尚麗麗表示，在幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，需要家長(zhǎng)的陪伴，但陪伴不是包辦，不是溺愛，是參與教育，是家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，與孩子共成長(zhǎng)。“目前，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)班聽課、了解課堂，在我市各幼兒園已成常態(tài)化，達(dá)到了讓家長(zhǎng)了解孩子、密切親子關(guān)系、增進(jìn)家校聯(lián)系的效果。”孟州市教體局職業(yè)教育與民辦教育科負(fù)責(zé)人說。
 

為滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)、均衡、普惠學(xué)前教育的需求，孟州市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化學(xué)前教育改革創(chuàng)新，傾力打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)模式，發(fā)展優(yōu)質(zhì)幼兒園，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

“我園自從實(shí)行家園共育后，每周幼教365平臺(tái)上的親子活動(dòng)完成率高達(dá)100%，家長(zhǎng)從過去幼兒教育旁觀者、監(jiān)督者，變成了現(xiàn)在幼兒教育的支持者、合作者。”在談起“家園共育”帶來的好處，該市會(huì)昌中心幼兒園園長(zhǎng)崔月霞有說不完的話。在“家園共育”工作中，該市各幼兒園借助在線教育方式來培訓(xùn)幼兒教師的同時(shí)，還通過建立網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)視頻分享交流會(huì)等，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，達(dá)到家校合作、共育的目的。“沒有等出來的精彩，只有干出來的輝煌。孟州市將以家園共育為契機(jī)，充分發(fā)揮孟州幼兒園及5所省級(jí)家園共育示范園的示范帶動(dòng)作用，持續(xù)推動(dòng)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。”孟州市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。（完）