ISQS|守望長(zhǎng)江，點(diǎn)亮微笑！他又又又……又來(lái)了！
2020-01-01 23:35:00 來(lái)源：中新社河南分社 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)1月1日電（付海濤）熟悉求實(shí)外國(guó)語(yǔ)家長(zhǎng)朋友們不知道還是否記得，有這樣一位平凡而又不平凡的國(guó)小男孩。看似平凡的他，從小學(xué)三年級(jí)起，一直在做一件不平凡的事情—— 保護(hù)江豚（白鱀豚）
這一保護(hù)，今年已經(jīng)是第六個(gè)年頭，他已經(jīng)走進(jìn)了初中。但盡管已經(jīng)從小學(xué)邁進(jìn)了初中，這位少年的初心卻從未改變。
每年的元旦他都會(huì)帶著自己做的禮物來(lái)看她的好朋友江豚，今年已經(jīng)13歲的他，又又又……又來(lái)了！
每年去看望江豚伙伴都會(huì)帶繪畫作品的他，今年繼續(xù)帶上了自己新創(chuàng)作的作品，今年的他，又長(zhǎng)高了幾分哦。
看看前幾年的他。
如果是一年兩年的堅(jiān)持是喜愛(ài)，那么長(zhǎng)達(dá)近十年的堅(jiān)持一定是源于內(nèi)心強(qiáng)烈的熱愛(ài)。
2020年王云澤同學(xué)的此次江豚之旅還獲得了園長(zhǎng)贈(zèng)送的紀(jì)念禮物。
那么在這位江豚少年的身上到底有著什么樣的精彩故事呢？
事情起源于一次求實(shí)外國(guó)語(yǔ)的威尼斯公益畫展，當(dāng)時(shí)還在上三年級(jí)的王云澤小朋友的一次公益環(huán)保“創(chuàng)作”--《亞馬遜的未來(lái)》中首次加入了江豚的形象。后來(lái)這幅畫從全國(guó)作品中脫穎而出，被送去了全球參加了威尼斯繪畫雙年展。
本身只是一次創(chuàng)作，但隨后在偶然的一期江豚綜藝節(jié)目讓王云澤同學(xué)發(fā)現(xiàn)他癡迷的這個(gè)美麗的物種-白鱀豚全國(guó)可能只剩幾十頭了，是世界上12種最瀕危的動(dòng)物之一。每一天，這個(gè)總是帶著微笑被稱為“長(zhǎng)江女神”的美麗動(dòng)物都有可能完全從這個(gè)星球上消失。
7歲的王云澤陷入了深深的思考，他開(kāi)始更加瘋狂的查閱資料，每天都會(huì)問(wèn)班主任和媽媽各種各樣的環(huán)境和動(dòng)物的問(wèn)題，還找到校長(zhǎng)，心心念念要為白鱀豚做貢獻(xiàn)。孩子的好奇和想法得到了學(xué)校的支持，在韓微微校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，半個(gè)學(xué)期后，王云澤同學(xué)正式成立了自己的“團(tuán)隊(duì)”，并創(chuàng)作了第一版保護(hù)江豚的徽章。
9歲的王云澤依舊在做這個(gè)事情。現(xiàn)在的他已經(jīng)能熟稔的和你分析這個(gè)瀕危動(dòng)物是功能性滅絕， 那個(gè)動(dòng)物是進(jìn)化性滅絕。。。盡管有的同學(xué)不理解，但班主任和校長(zhǎng)的微笑和鼓勵(lì)一直給予王云澤不斷前進(jìn)的力量。那年，他的徽章已經(jīng)改版到第三版。
還有一套胸徽
10歲，這一年對(duì)于王云澤同學(xué)有很大的意義，他為他偶然查到的一條很簡(jiǎn)短的信息欣喜若狂。信息中說(shuō)全國(guó)有一所（唯一）江豚保護(hù)館位于武漢。就這么簡(jiǎn)單的信息，王云澤拉上媽媽義無(wú)反顧的前往了武漢。他們問(wèn)了很多地方但卻都不是，最后在媽媽的支持和他們不懈努力下，功夫不負(fù)有心人，一位出租司機(jī)的不經(jīng)意一句話真的讓他們找到了這個(gè)非常不起眼的“水產(chǎn)良種基地”（江豚保護(hù)館）。但很遺憾，由于是元旦放假，他們并沒(méi)有進(jìn)到最寶貴的標(biāo)本館里。
本以為就這樣結(jié)束了，但11歲的王云澤在元旦帶著學(xué)校贈(zèng)送的紀(jì)念品，再次來(lái)到了江豚保護(hù)館“跨年”。這一次，讓王云澤非常高興地是，館長(zhǎng)聽(tīng)聞他的事情后放棄了休假親自趕來(lái)接待他，并作為向?qū)�，帶他去參觀了江豚館的每一處地方，當(dāng)然，還有王云澤最心心念念的標(biāo)本館。
臨走時(shí)，館長(zhǎng)握著王云澤的手，親切地說(shuō)，“加油孩子，長(zhǎng)江后浪推前浪，以后的希望在你們手上。”
這句話也讓王云澤觸動(dòng)很大。
18年是王云澤第三次前往武漢江豚保護(hù)館，出發(fā)之前，他還在學(xué)校里專門發(fā)起了一次保護(hù)瀕危動(dòng)物的演說(shuō)和義賣活動(dòng)，并把自己最喜歡的一副白鱀豚畫作拿出來(lái)拍賣。
最后在全校小學(xué)生的努力下，共募集愛(ài)心款11300元。那個(gè)元旦，他抱著紅紅的愛(ài)心捐款箱和最新的白鱀豚畫作再次前往武漢，去看望他的老朋友們。
去年對(duì)王云澤同學(xué)的行為報(bào)道之后，沒(méi)想到今年已經(jīng)上初中的他，在學(xué)業(yè)那么緊張的情況下，依舊默默的踏上了去看望白鱀豚之旅的旅途，哪怕是在火車上趕作業(yè)也義無(wú)反顧，這種堅(jiān)持是哪怕成人也很難做到的。
每年元旦都去和江豚一起過(guò)新年似乎已經(jīng)成了這個(gè)孩子的一個(gè)習(xí)慣。去江豚館過(guò)新年有什么意義值得每年都去？王云澤說(shuō)，不知道，但不去讓我覺(jué)得少些什么。我希望像我這樣去關(guān)注白鱀豚館的人多一點(diǎn)，我希望我能點(diǎn)燃更多微光，或許就能改變世界。
是固步自封，還是心系世界；是只見(jiàn)當(dāng)下，還是展望未來(lái)；是只用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的價(jià)值，還是站在推動(dòng)世界進(jìn)步的起點(diǎn)整裝待發(fā)？！求實(shí)國(guó)際一直在引領(lǐng)孩子們?nèi)驯В?quot;我不去選擇一片凈土，我要為世界創(chuàng)造一片凈土”的價(jià)值觀。呵護(hù)他們每一個(gè)純真的夢(mèng)想，引領(lǐng)他們思索和創(chuàng)新，保護(hù)他們的每一處的與眾不同，鼓勵(lì)他們以世界未來(lái)領(lǐng)袖的視野和態(tài)度去勇敢的承擔(dān)起主人公的責(zé)任。
正如他的小學(xué)班主任王丹老師所說(shuō)：“求實(shí)一直在堅(jiān)持做培養(yǎng)人的教育。小到習(xí)慣養(yǎng)成，大到世界公民，呵護(hù)學(xué)生寶貴的夢(mèng)想在我們看來(lái)是比學(xué)生一時(shí)的成績(jī)更重要的，這也是這些年每年教師大會(huì)上張建平校長(zhǎng)和韓微微總監(jiān)不斷強(qiáng)調(diào)的。王云澤只是一個(gè)比較典型的孩子，這樣有想法的孩子在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)還有很多。”
而對(duì)王云澤同學(xué)的行為背后一直給予鼓勵(lì)、贊許和最大支持的是求實(shí)外國(guó)語(yǔ)執(zhí)行董事韓微微。當(dāng)問(wèn)到她“為什么要一直支持和呵護(hù)孩子們的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想在世俗的眼光中是不是浪費(fèi)時(shí)間或者毫無(wú)意義時(shí)”，韓微微如是說(shuō)：
在我看來(lái)，夢(mèng)想是我的學(xué)生前進(jìn)的導(dǎo)航和引擎。沒(méi)有導(dǎo)航的汽車只能陷入茫地，沒(méi)有引擎的汽車只能陷入困境。
所以，在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)的教育里，培養(yǎng)適合每一個(gè)學(xué)生的引擎和導(dǎo)航是最重要的首先核心和目標(biāo)。
雖然國(guó)內(nèi)現(xiàn)在缺乏夢(mèng)想教育，但我認(rèn)為夢(mèng)想教育永遠(yuǎn)都不算早。我希望我的孩子們都成為一個(gè)有目標(biāo)有靈魂眼中有光的“追光者”，而不是需要老師和家長(zhǎng)推著拽著脫離了指示就不知道自己要干什么的“迷茫人”。
其實(shí)，除了江豚少年王云澤，還有說(shuō)唱歌手吳瀚、法國(guó)藍(lán)帶西點(diǎn)師張柏赫……等等在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)開(kāi)啟追光旅程的孩子們。
從8歲到13歲，在王云澤的教育成長(zhǎng)中，還有一個(gè)很關(guān)鍵的人物，就是他的媽媽。從對(duì)話中，媽媽的語(yǔ)氣和神情都在告訴我們，她對(duì)于兒子的行為雖然不是特別的理解，但是她會(huì)特別尊重孩子的想法。她有一個(gè)特別偉大的地方，就是包容孩子，理解孩子以及支持孩子，而不是指責(zé)孩子。
在采訪中，媽媽笑著說(shuō)，我家森森（王云澤）是一個(gè)比較慢的孩子，我也會(huì)跟著他把節(jié)奏慢下來(lái)；他也并不是一個(gè)很聰明的小孩，但韓校長(zhǎng)靜待花開(kāi)的理念讓我非常認(rèn)同，就讓他按照自己的節(jié)奏長(zhǎng)吧。他做這個(gè)保護(hù)江豚的事情我一開(kāi)始確實(shí)沒(méi)想到他會(huì)這么熱衷，但當(dāng)我看到孩子是在認(rèn)真的做這個(gè)事情，我就覺(jué)得作為家長(zhǎng)，我們要陪伴支持他。而且我也不覺(jué)得慢養(yǎng)不好，靜待花開(kāi)真的是需要耐心沉淀的。從外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部到現(xiàn)在的初中部，我真的特別感謝森森能來(lái)到這樣一所學(xué)校，一所全心全意為孩子發(fā)展著想的學(xué)校。學(xué)校除了學(xué)習(xí)，更是在意孩子綜合素質(zhì)的提升、歷練和培養(yǎng)，眼界的開(kāi)闊和經(jīng)歷沉淀后的作用和意義對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的很大。如果換個(gè)學(xué)校，我還真不敢想森森這么一個(gè)比較喜歡沉浸自我世界的孩子會(huì)成什么樣子。
最后，當(dāng)小編問(wèn)到王云澤為什么如此這么小卻堅(jiān)持做這樣看似很大很遠(yuǎn)與學(xué)業(yè)不沾邊的事情時(shí)，王云澤說(shuō)：“To be or not to be， 這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。”野生瀕危動(dòng)物看似離我們生活很遠(yuǎn)，但在你我腕表跳動(dòng)的那一瞬間，它們極有可能就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。它們是我們星球上多么美麗的一群生物，我不忍心他們這樣靜靜的消逝，所以我要站起來(lái)，用我的微光去點(diǎn)燃微光，當(dāng)更多人站起來(lái)，它們就有救了，我們的地球也有救了。
眼中有光，心中有愛(ài)。懷抱世界，仰望未來(lái)。靜待花開(kāi)，This is ISQS，這就是求實(shí)國(guó)際。
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
這一保護(hù)，今年已經(jīng)是第六個(gè)年頭，他已經(jīng)走進(jìn)了初中。但盡管已經(jīng)從小學(xué)邁進(jìn)了初中，這位少年的初心卻從未改變。
每年的元旦他都會(huì)帶著自己做的禮物來(lái)看她的好朋友江豚，今年已經(jīng)13歲的他，又又又……又來(lái)了！
每年去看望江豚伙伴都會(huì)帶繪畫作品的他，今年繼續(xù)帶上了自己新創(chuàng)作的作品，今年的他，又長(zhǎng)高了幾分哦。
看看前幾年的他。
如果是一年兩年的堅(jiān)持是喜愛(ài)，那么長(zhǎng)達(dá)近十年的堅(jiān)持一定是源于內(nèi)心強(qiáng)烈的熱愛(ài)。
2020年王云澤同學(xué)的此次江豚之旅還獲得了園長(zhǎng)贈(zèng)送的紀(jì)念禮物。
那么在這位江豚少年的身上到底有著什么樣的精彩故事呢？
事情起源于一次求實(shí)外國(guó)語(yǔ)的威尼斯公益畫展，當(dāng)時(shí)還在上三年級(jí)的王云澤小朋友的一次公益環(huán)保“創(chuàng)作”--《亞馬遜的未來(lái)》中首次加入了江豚的形象。后來(lái)這幅畫從全國(guó)作品中脫穎而出，被送去了全球參加了威尼斯繪畫雙年展。
本身只是一次創(chuàng)作，但隨后在偶然的一期江豚綜藝節(jié)目讓王云澤同學(xué)發(fā)現(xiàn)他癡迷的這個(gè)美麗的物種-白鱀豚全國(guó)可能只剩幾十頭了，是世界上12種最瀕危的動(dòng)物之一。每一天，這個(gè)總是帶著微笑被稱為“長(zhǎng)江女神”的美麗動(dòng)物都有可能完全從這個(gè)星球上消失。
7歲的王云澤陷入了深深的思考，他開(kāi)始更加瘋狂的查閱資料，每天都會(huì)問(wèn)班主任和媽媽各種各樣的環(huán)境和動(dòng)物的問(wèn)題，還找到校長(zhǎng)，心心念念要為白鱀豚做貢獻(xiàn)。孩子的好奇和想法得到了學(xué)校的支持，在韓微微校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，半個(gè)學(xué)期后，王云澤同學(xué)正式成立了自己的“團(tuán)隊(duì)”，并創(chuàng)作了第一版保護(hù)江豚的徽章。
9歲的王云澤依舊在做這個(gè)事情。現(xiàn)在的他已經(jīng)能熟稔的和你分析這個(gè)瀕危動(dòng)物是功能性滅絕， 那個(gè)動(dòng)物是進(jìn)化性滅絕。。。盡管有的同學(xué)不理解，但班主任和校長(zhǎng)的微笑和鼓勵(lì)一直給予王云澤不斷前進(jìn)的力量。那年，他的徽章已經(jīng)改版到第三版。
還有一套胸徽
10歲，這一年對(duì)于王云澤同學(xué)有很大的意義，他為他偶然查到的一條很簡(jiǎn)短的信息欣喜若狂。信息中說(shuō)全國(guó)有一所（唯一）江豚保護(hù)館位于武漢。就這么簡(jiǎn)單的信息，王云澤拉上媽媽義無(wú)反顧的前往了武漢。他們問(wèn)了很多地方但卻都不是，最后在媽媽的支持和他們不懈努力下，功夫不負(fù)有心人，一位出租司機(jī)的不經(jīng)意一句話真的讓他們找到了這個(gè)非常不起眼的“水產(chǎn)良種基地”（江豚保護(hù)館）。但很遺憾，由于是元旦放假，他們并沒(méi)有進(jìn)到最寶貴的標(biāo)本館里。
本以為就這樣結(jié)束了，但11歲的王云澤在元旦帶著學(xué)校贈(zèng)送的紀(jì)念品，再次來(lái)到了江豚保護(hù)館“跨年”。這一次，讓王云澤非常高興地是，館長(zhǎng)聽(tīng)聞他的事情后放棄了休假親自趕來(lái)接待他，并作為向?qū)�，帶他去參觀了江豚館的每一處地方，當(dāng)然，還有王云澤最心心念念的標(biāo)本館。
臨走時(shí)，館長(zhǎng)握著王云澤的手，親切地說(shuō)，“加油孩子，長(zhǎng)江后浪推前浪，以后的希望在你們手上。”
這句話也讓王云澤觸動(dòng)很大。
18年是王云澤第三次前往武漢江豚保護(hù)館，出發(fā)之前，他還在學(xué)校里專門發(fā)起了一次保護(hù)瀕危動(dòng)物的演說(shuō)和義賣活動(dòng)，并把自己最喜歡的一副白鱀豚畫作拿出來(lái)拍賣。
最后在全校小學(xué)生的努力下，共募集愛(ài)心款11300元。那個(gè)元旦，他抱著紅紅的愛(ài)心捐款箱和最新的白鱀豚畫作再次前往武漢，去看望他的老朋友們。
去年對(duì)王云澤同學(xué)的行為報(bào)道之后，沒(méi)想到今年已經(jīng)上初中的他，在學(xué)業(yè)那么緊張的情況下，依舊默默的踏上了去看望白鱀豚之旅的旅途，哪怕是在火車上趕作業(yè)也義無(wú)反顧，這種堅(jiān)持是哪怕成人也很難做到的。
每年元旦都去和江豚一起過(guò)新年似乎已經(jīng)成了這個(gè)孩子的一個(gè)習(xí)慣。去江豚館過(guò)新年有什么意義值得每年都去？王云澤說(shuō)，不知道，但不去讓我覺(jué)得少些什么。我希望像我這樣去關(guān)注白鱀豚館的人多一點(diǎn)，我希望我能點(diǎn)燃更多微光，或許就能改變世界。
是固步自封，還是心系世界；是只見(jiàn)當(dāng)下，還是展望未來(lái)；是只用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的價(jià)值，還是站在推動(dòng)世界進(jìn)步的起點(diǎn)整裝待發(fā)？！求實(shí)國(guó)際一直在引領(lǐng)孩子們?nèi)驯В?quot;我不去選擇一片凈土，我要為世界創(chuàng)造一片凈土”的價(jià)值觀。呵護(hù)他們每一個(gè)純真的夢(mèng)想，引領(lǐng)他們思索和創(chuàng)新，保護(hù)他們的每一處的與眾不同，鼓勵(lì)他們以世界未來(lái)領(lǐng)袖的視野和態(tài)度去勇敢的承擔(dān)起主人公的責(zé)任。
正如他的小學(xué)班主任王丹老師所說(shuō)：“求實(shí)一直在堅(jiān)持做培養(yǎng)人的教育。小到習(xí)慣養(yǎng)成，大到世界公民，呵護(hù)學(xué)生寶貴的夢(mèng)想在我們看來(lái)是比學(xué)生一時(shí)的成績(jī)更重要的，這也是這些年每年教師大會(huì)上張建平校長(zhǎng)和韓微微總監(jiān)不斷強(qiáng)調(diào)的。王云澤只是一個(gè)比較典型的孩子，這樣有想法的孩子在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)還有很多。”
而對(duì)王云澤同學(xué)的行為背后一直給予鼓勵(lì)、贊許和最大支持的是求實(shí)外國(guó)語(yǔ)執(zhí)行董事韓微微。當(dāng)問(wèn)到她“為什么要一直支持和呵護(hù)孩子們的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想在世俗的眼光中是不是浪費(fèi)時(shí)間或者毫無(wú)意義時(shí)”，韓微微如是說(shuō)：
在我看來(lái)，夢(mèng)想是我的學(xué)生前進(jìn)的導(dǎo)航和引擎。沒(méi)有導(dǎo)航的汽車只能陷入茫地，沒(méi)有引擎的汽車只能陷入困境。
所以，在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)的教育里，培養(yǎng)適合每一個(gè)學(xué)生的引擎和導(dǎo)航是最重要的首先核心和目標(biāo)。
雖然國(guó)內(nèi)現(xiàn)在缺乏夢(mèng)想教育，但我認(rèn)為夢(mèng)想教育永遠(yuǎn)都不算早。我希望我的孩子們都成為一個(gè)有目標(biāo)有靈魂眼中有光的“追光者”，而不是需要老師和家長(zhǎng)推著拽著脫離了指示就不知道自己要干什么的“迷茫人”。
其實(shí)，除了江豚少年王云澤，還有說(shuō)唱歌手吳瀚、法國(guó)藍(lán)帶西點(diǎn)師張柏赫……等等在求實(shí)外國(guó)語(yǔ)開(kāi)啟追光旅程的孩子們。
從8歲到13歲，在王云澤的教育成長(zhǎng)中，還有一個(gè)很關(guān)鍵的人物，就是他的媽媽。從對(duì)話中，媽媽的語(yǔ)氣和神情都在告訴我們，她對(duì)于兒子的行為雖然不是特別的理解，但是她會(huì)特別尊重孩子的想法。她有一個(gè)特別偉大的地方，就是包容孩子，理解孩子以及支持孩子，而不是指責(zé)孩子。
在采訪中，媽媽笑著說(shuō)，我家森森（王云澤）是一個(gè)比較慢的孩子，我也會(huì)跟著他把節(jié)奏慢下來(lái)；他也并不是一個(gè)很聰明的小孩，但韓校長(zhǎng)靜待花開(kāi)的理念讓我非常認(rèn)同，就讓他按照自己的節(jié)奏長(zhǎng)吧。他做這個(gè)保護(hù)江豚的事情我一開(kāi)始確實(shí)沒(méi)想到他會(huì)這么熱衷，但當(dāng)我看到孩子是在認(rèn)真的做這個(gè)事情，我就覺(jué)得作為家長(zhǎng)，我們要陪伴支持他。而且我也不覺(jué)得慢養(yǎng)不好，靜待花開(kāi)真的是需要耐心沉淀的。從外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部到現(xiàn)在的初中部，我真的特別感謝森森能來(lái)到這樣一所學(xué)校，一所全心全意為孩子發(fā)展著想的學(xué)校。學(xué)校除了學(xué)習(xí)，更是在意孩子綜合素質(zhì)的提升、歷練和培養(yǎng)，眼界的開(kāi)闊和經(jīng)歷沉淀后的作用和意義對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的很大。如果換個(gè)學(xué)校，我還真不敢想森森這么一個(gè)比較喜歡沉浸自我世界的孩子會(huì)成什么樣子。
最后，當(dāng)小編問(wèn)到王云澤為什么如此這么小卻堅(jiān)持做這樣看似很大很遠(yuǎn)與學(xué)業(yè)不沾邊的事情時(shí)，王云澤說(shuō)：“To be or not to be， 這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。”野生瀕危動(dòng)物看似離我們生活很遠(yuǎn)，但在你我腕表跳動(dòng)的那一瞬間，它們極有可能就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。它們是我們星球上多么美麗的一群生物，我不忍心他們這樣靜靜的消逝，所以我要站起來(lái)，用我的微光去點(diǎn)燃微光，當(dāng)更多人站起來(lái)，它們就有救了，我們的地球也有救了。
眼中有光，心中有愛(ài)。懷抱世界，仰望未來(lái)。靜待花開(kāi)，This is ISQS，這就是求實(shí)國(guó)際。
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
