中新河南網(wǎng)1月13日電（付海濤）在我們從小到大的記憶中，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候都會(huì)收到老師們的“期末評(píng)語(yǔ)”。這些評(píng)語(yǔ)大家多半是千篇一律到耳熟能詳：“該生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、踏實(shí)勤奮，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人……”可是，你見(jiàn)過(guò)用文言文寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)嗎？近日，求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的楊老師老師用文言文給全班 35個(gè)孩子寫(xiě)評(píng)語(yǔ)走紅朋友圈，文言文評(píng)語(yǔ)充滿中國(guó)風(fēng)，家長(zhǎng)們紛紛曬炸朋友圈。



    那是什么樣的老師有如此的詩(shī)意和才情呢？
    一起去認(rèn)識(shí)一下這位“腹有詩(shī)書(shū)氣儒雅”的楊老師。



    “相處了3個(gè)年頭，寫(xiě)了5次評(píng)語(yǔ)，每個(gè)孩子性格、優(yōu)點(diǎn)都不一樣，總想給陽(yáng)光教室的孩子們與眾不同的感覺(jué)。”班主任楊老師富有創(chuàng)意，于是本學(xué)期評(píng)語(yǔ)他便采用文言文的方式把孩子的個(gè)性、表現(xiàn)、鼓勵(lì)等話語(yǔ)寫(xiě)入期末評(píng)語(yǔ)中。



    用文言文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)楊老師也是第一次嘗試，要知道這樣的期末評(píng)語(yǔ)可比“大白話”難多了。創(chuàng)作過(guò)程中，楊老師表示實(shí)在不知道如何表述了就查閱資料找靈感。



    這35個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)，在楊老師利用近一個(gè)月的晚上休息時(shí)間，一點(diǎn)一滴的磨了出來(lái)。楊老師說(shuō)，“雖然寫(xiě)得費(fèi)精力費(fèi)時(shí)間，但成就感也是滿滿，為了孩子們的驚喜，費(fèi)點(diǎn)心是值得的。”



    楊老師給每位同學(xué)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，都是根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)原創(chuàng)。這些富有中國(guó)風(fēng)的文言文評(píng)語(yǔ)，每一首都寄托了楊老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與新學(xué)期的期盼。



    比如班上一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)出色，但是語(yǔ)文成績(jī)稍有遜色。楊老師便在評(píng)語(yǔ)中幫其分析道：“數(shù)學(xué)佳，有天資，愿君莫忘語(yǔ)文，不可厚此薄彼，若能兼美，則發(fā)展之速不可限量也。”



    " 我是想通過(guò)此種方式，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的喜愛(ài)，也能給孩子們一個(gè)與眾不同的評(píng)語(yǔ)。" 楊老師說(shuō)，新教材增加了大量的古詩(shī)詞和文言文的比例，想讓孩子們對(duì)文言文產(chǎn)生興趣確實(shí)下了不少功夫 。



    楊老師說(shuō)，當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)驚喜的表情和熱情的評(píng)論時(shí)，他覺(jué)得很欣慰。楊老師為了讓孩子們感受到文言文語(yǔ)言的精煉、提高他們理解文言文的能力，還給孩子們布置了小作業(yè)，就是回去將文言文評(píng)語(yǔ)翻譯給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。至于下一學(xué)期怎么給孩子們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，楊老師說(shuō)屆時(shí)再看實(shí)際情況和當(dāng)時(shí)的靈感。



    班主任楊老師平時(shí)就很喜歡誦讀古詩(shī)詞，并帶領(lǐng)陽(yáng)光教室的孩子們?cè)诔空b中滲透詩(shī)詞古文，孩子們?nèi)缃穹e累了比同齡孩子更多的詩(shī)詞和小古文，觀滄海、刻舟求劍等初中教材中的內(nèi)容，孩子們也能熟練背誦理解。



    其實(shí)這已經(jīng)不是楊老師第一次給孩子們寫(xiě)古風(fēng)評(píng)語(yǔ)了，去年他為全班每位孩子量身定制了“藏頭詩(shī)”評(píng)語(yǔ)。



    每個(gè)人的名字都被寫(xiě)成一首詩(shī)放在期末評(píng)語(yǔ)里，而且詩(shī)句內(nèi)容非常貼合個(gè)人情況，一位家長(zhǎng)朋友在朋友圈這樣寫(xiě)道，“這都是老師花了很長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)的，很用心，每一首詩(shī)都是有他本身對(duì)學(xué)生的祝福，三生有幸能碰上這么棒的老師，簡(jiǎn)直不要太帥。”





    楊老師表示，古詩(shī)詞是中國(guó)的文化瑰寶，希望能用自己一點(diǎn)微薄之力，為孩子們送上不一樣的祝福和寄語(yǔ)，并讓自己的孩子們都能熱愛(ài)博大精深的中國(guó)文化。
    此舉更是贏得了家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈贊賞，家長(zhǎng)們紛紛在微信群、朋友圈發(fā)表感慨，感慨老師的才情，感謝老師的用心。





    能遇上這樣一位有心又有才的老師，真的好幸運(yùn)！看來(lái)求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的老師們是臥虎藏龍…為你們打call !
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