求實小學丨家訪：帶上沉甸甸的愛，架起教育之橋梁
2020-01-21 21:21:26 來源：中新社河南分社 責任編輯：付海濤
中新河南網1月21日電（付海濤）“感謝生活讓我們相遇，感謝教育讓我們同行，感謝求實傳統(tǒng)讓我們在家訪中堅定教育初心！新的一年，祝愿每個孩子都能夠播種夢想，收獲成長！”連續(xù)近10天，求實小學的教師顧不上休息，馬不停蹄地進行家訪，此舉贏得了家長朋友的好評。
教育是什么？有人說，教育是做一名優(yōu)秀的精神導師，因為我們是人類的靈魂工程師；有人說，教育是靜等花開，因為我們了解每一個孩子的花期。育人的工作，是教師畢生的事業(yè)，所以，我們隨時會帶上愛，一份沉甸甸的愛，給每一個孩子，給每一個家庭，讓家校之教育橋梁良好的搭建。
家訪，是求實小學的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一位教師的“家常便飯”，也是老師們精心烹飪的美味佳肴，能夠溫暖學生，能夠讓學生有別樣的幸福體驗，比如學習的快樂與幸福。
下面截取了一個年級家訪的“片段”，老師們在家訪過程中不辭辛苦，犧牲休息時間，旨在好好愛每一位學生，可勁愛！
利用寒假時間，我們深入學生的家里，進行了一次家訪。家訪中，通過面對面的認真交流，讓我受益非淺，既使家長了解了學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使老師了解了學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。（班主任徐青青）
家訪，對于求實小學的老師來說，是一個多么親切的詞語。我來求實13年了，每個寒暑假都會利用休息時間走出去，與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，及時了解學生在家學習和生活的情況，以及思想動態(tài)。讓每一個學生不在學校卻能繼續(xù)享受學校給予的關愛。
這不，我們一年組的老師們從放假第一天，到春節(jié)前夕紛紛走訪到每個家庭中，與家長朋友共商教育發(fā)展。對于老師來講，一個學生只是班里的一分子，但對一家庭來講，每一個學生都是百分之百。每一次家訪，我們求實的每位老師都會全身心的付出。通過家訪，增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作，并且家校達成共識：雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。（班主任孟芳）
此次深入到學生的家中，聆聽家長的話語，感受著一個家庭對孩子的期望，作為老師，明顯感到肩上的擔子更重了。孩子的教育，不僅僅僅是老師的工作，也寄托著許多家庭的期望，影響著孩子一生的成長。通過家訪，我認為作為老師，務必要了解學生，因材施教，增強工作的責任心，增強工作的使命感。以真誠去探望家長，傾心關注學生的健康成長，逐步走進學生的心靈。教育這條路很遠很長，家訪讓這一路的風景更美更好�。ò嘀魅我笏鼐辏�
求實小學有一項傳統(tǒng)，就是假期“家訪”，這是一種很好的家校溝通方式。假期中，我和數(shù)學老師、英語劉老師一起走進孩子們的家中，去感受假期中孩子們的生活。我們看到孩子們在家中也堅持學習，堅持勞動，甚感欣慰。
與此同時，我們看到了孩子們良好習慣的養(yǎng)成，看到了孩子們樂于堅持、踏實認真的學習態(tài)度。讓人驚喜的是，還看到了孩子們的獨特之處——他們都是多才多藝的小天使。通過和家長的溝通，我們了解到每個家庭不同的情況，不同的教育方式和相同的教育目的，讓我們和家長、孩子都有了心與心的碰撞。相信在日后的教學中，家長、孩子和作為老師的我們都會找到更好的溝通、交流方式，教育的道路也會更加順暢�。ò嘀魅雾n雯雯）
在跟隨我們一一班的班主任徐老師的家訪過程中，我收獲的不僅僅是感動，更是作為一名教師的自豪感。在拜訪的每一位孩子家，我們的家長是那么的熱情和真摯。在他們的眼眸中，我分明看到了對孩子無限的期待和驕傲，也看到了家長朋友對求實小學的信賴和支持！感謝生活讓我們相遇，感謝教育讓我們同行，感謝求實傳統(tǒng)讓我們在家訪中堅定教育初心！新的一年，祝愿每個孩子都能夠播種夢想，收獲成長！（數(shù)學教師李旭娜）
家訪，是家長和老師溝通的橋梁，是共同教育好孩子的有效途徑。在跟隨我們一二班的班主任孟老師的家訪過程中，我收獲的不僅僅是感動，通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。俗話說“情感是教育的橋梁”。古代漢語中的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。（數(shù)學教師趙靜靜）
家訪讓我看到了更多面的孩子們：有的在學校很開朗大方，家訪時看到老師卻羞澀地躲起來的；有的平時靦腆，在開門的一瞬間就往懷里鉆的小可愛。學習固然是很重要的，但是能看見每一個家庭里都有一個這么可愛的孩子，才是最幸福的事情。此外，這次的家訪還讓我更加深入的了解了班上的孩子們，從每一個家庭里，都能夠感受到家長們對孩子那份沉甸甸的愛，孩子是每一個家庭的希望，這讓我更加堅定：“一定要教好每一個孩子，讓他們更加優(yōu)秀，更加自信并快樂的成長。”（數(shù)學教師毛文倩）
本次家訪，讓我深深感覺到，教育學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育的目的。本次家訪，不僅看到了孩子的成長，也看到了父母對于孩子教育的關心與重視。每個家庭不同，每個家庭的教育不同，每個家庭的綜合素質也不同，但大的方向都相同，都是為了孩子，讓我們?yōu)楹⒆恿己玫男睦�，以及正確的學習習慣而努力加油！（英語教師劉園園）
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
教育是什么？有人說，教育是做一名優(yōu)秀的精神導師，因為我們是人類的靈魂工程師；有人說，教育是靜等花開，因為我們了解每一個孩子的花期。育人的工作，是教師畢生的事業(yè)，所以，我們隨時會帶上愛，一份沉甸甸的愛，給每一個孩子，給每一個家庭，讓家校之教育橋梁良好的搭建。
家訪，是求實小學的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一位教師的“家常便飯”，也是老師們精心烹飪的美味佳肴，能夠溫暖學生，能夠讓學生有別樣的幸福體驗，比如學習的快樂與幸福。
下面截取了一個年級家訪的“片段”，老師們在家訪過程中不辭辛苦，犧牲休息時間，旨在好好愛每一位學生，可勁愛！
利用寒假時間，我們深入學生的家里，進行了一次家訪。家訪中，通過面對面的認真交流，讓我受益非淺，既使家長了解了學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使老師了解了學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。（班主任徐青青）
家訪，對于求實小學的老師來說，是一個多么親切的詞語。我來求實13年了，每個寒暑假都會利用休息時間走出去，與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，及時了解學生在家學習和生活的情況，以及思想動態(tài)。讓每一個學生不在學校卻能繼續(xù)享受學校給予的關愛。
這不，我們一年組的老師們從放假第一天，到春節(jié)前夕紛紛走訪到每個家庭中，與家長朋友共商教育發(fā)展。對于老師來講，一個學生只是班里的一分子，但對一家庭來講，每一個學生都是百分之百。每一次家訪，我們求實的每位老師都會全身心的付出。通過家訪，增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作，并且家校達成共識：雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。（班主任孟芳）
此次深入到學生的家中，聆聽家長的話語，感受著一個家庭對孩子的期望，作為老師，明顯感到肩上的擔子更重了。孩子的教育，不僅僅僅是老師的工作，也寄托著許多家庭的期望，影響著孩子一生的成長。通過家訪，我認為作為老師，務必要了解學生，因材施教，增強工作的責任心，增強工作的使命感。以真誠去探望家長，傾心關注學生的健康成長，逐步走進學生的心靈。教育這條路很遠很長，家訪讓這一路的風景更美更好�。ò嘀魅我笏鼐辏�
求實小學有一項傳統(tǒng)，就是假期“家訪”，這是一種很好的家校溝通方式。假期中，我和數(shù)學老師、英語劉老師一起走進孩子們的家中，去感受假期中孩子們的生活。我們看到孩子們在家中也堅持學習，堅持勞動，甚感欣慰。
與此同時，我們看到了孩子們良好習慣的養(yǎng)成，看到了孩子們樂于堅持、踏實認真的學習態(tài)度。讓人驚喜的是，還看到了孩子們的獨特之處——他們都是多才多藝的小天使。通過和家長的溝通，我們了解到每個家庭不同的情況，不同的教育方式和相同的教育目的，讓我們和家長、孩子都有了心與心的碰撞。相信在日后的教學中，家長、孩子和作為老師的我們都會找到更好的溝通、交流方式，教育的道路也會更加順暢�。ò嘀魅雾n雯雯）
在跟隨我們一一班的班主任徐老師的家訪過程中，我收獲的不僅僅是感動，更是作為一名教師的自豪感。在拜訪的每一位孩子家，我們的家長是那么的熱情和真摯。在他們的眼眸中，我分明看到了對孩子無限的期待和驕傲，也看到了家長朋友對求實小學的信賴和支持！感謝生活讓我們相遇，感謝教育讓我們同行，感謝求實傳統(tǒng)讓我們在家訪中堅定教育初心！新的一年，祝愿每個孩子都能夠播種夢想，收獲成長！（數(shù)學教師李旭娜）
家訪，是家長和老師溝通的橋梁，是共同教育好孩子的有效途徑。在跟隨我們一二班的班主任孟老師的家訪過程中，我收獲的不僅僅是感動，通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。俗話說“情感是教育的橋梁”。古代漢語中的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。（數(shù)學教師趙靜靜）
家訪讓我看到了更多面的孩子們：有的在學校很開朗大方，家訪時看到老師卻羞澀地躲起來的；有的平時靦腆，在開門的一瞬間就往懷里鉆的小可愛。學習固然是很重要的，但是能看見每一個家庭里都有一個這么可愛的孩子，才是最幸福的事情。此外，這次的家訪還讓我更加深入的了解了班上的孩子們，從每一個家庭里，都能夠感受到家長們對孩子那份沉甸甸的愛，孩子是每一個家庭的希望，這讓我更加堅定：“一定要教好每一個孩子，讓他們更加優(yōu)秀，更加自信并快樂的成長。”（數(shù)學教師毛文倩）
本次家訪，讓我深深感覺到，教育學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育的目的。本次家訪，不僅看到了孩子的成長，也看到了父母對于孩子教育的關心與重視。每個家庭不同，每個家庭的教育不同，每個家庭的綜合素質也不同，但大的方向都相同，都是為了孩子，讓我們?yōu)楹⒆恿己玫男睦�，以及正確的學習習慣而努力加油！（英語教師劉園園）
（投稿熱線:18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
