特殊時(shí)期，線下教學(xué)停擺，線上學(xué)習(xí)正合適。

東校人的尋光之旅，照亮每個(gè)少年的堅(jiān)持。


往年過(guò)完元宵節(jié)，學(xué)校開(kāi)學(xué)迎接學(xué)生。今年是特殊的一年，盡管防疫戰(zhàn)可能還要持續(xù)一段時(shí)間，但是在網(wǎng)絡(luò)和直播技術(shù)的幫助下，大多數(shù)同學(xué)都能夠再次徜徉在知識(shí)的海洋，這確實(shí)是一種新穎的體驗(yàn)。



利用“釘釘課堂”直播教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生提供嶄新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。“教師線下備課、線上教學(xué)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)、線下自學(xué)，師生面對(duì)面、輔導(dǎo)在身邊”。




學(xué)科學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、家庭鍛煉等，在網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中，班主任和教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合�？纯蠢蠋焸兊聂[鐘表！



各班主任通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)家校合作效能，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂的重視程度。班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的陪護(hù)和督促，密切配合學(xué)校和班級(jí)的整體安排，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。




教師利用電腦或手機(jī)進(jìn)行教學(xué)直播，學(xué)生可以實(shí)時(shí)觀看教師的教學(xué)過(guò)程。在上課期間，教師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題可以及時(shí)答復(fù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，“面對(duì)面”教學(xué)的形式極大提高了遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)效性。




學(xué)校組織教師搜集各年級(jí)各類電子課本或?qū)W習(xí)資料，提前發(fā)送學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。




老師們?cè)诩艺J(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，分層布置作業(yè)，制作微視頻，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域。


老師們耐心地在線為學(xué)生答疑解惑


三年級(jí)班主任為學(xué)生定制了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提醒學(xué)生每天定時(shí) “打卡”進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，為抗擊疫情、高效學(xué)習(xí)提供保障。


哪怕穿上睡衣，也不能阻擋娃上體育課！


抗擊疫情期間，學(xué)生們雖不能像往常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，但網(wǎng)絡(luò)直播課堂也為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)天地。在這里，沒(méi)有病毒的侵?jǐn)_，擁有的是知識(shí)的海洋。



為了以更好的狀態(tài)開(kāi)啟新的一天，每天晚上，老師們結(jié)束一天戰(zhàn)斗之后還會(huì)總結(jié)打卡。這波操作，服不服？



疫情期間，停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。也許到了2020年的年末，人們回顧起今年的流行網(wǎng)絡(luò)詞，以下詞匯應(yīng)該擁有姓名：


而這些網(wǎng)絡(luò)詞匯的興起，要從一只蝙蝠說(shuō)起······
在這些網(wǎng)絡(luò)詞匯的背后，也有著每個(gè)東校人的尋光之旅！

眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情，另一方面東校也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)課堂這個(gè)新平臺(tái)，停課不停教，努力創(chuàng)造抗擊疫情新成績(jī)！