中新河南網(wǎng)3月17日電（付海濤 李夢(mèng)宇）一場(chǎng)始料未及的疫情，打亂了高三學(xué)子的復(fù)習(xí)計(jì)劃，也改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺(tái)”變成了今天的一臺(tái)電腦、一部手機(jī)，但這絲毫不減開(kāi)封市二十五中高三英語(yǔ)備課組“四季耕耘”的教育初衷。


    這場(chǎng)疫情，不僅打亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)還使得很多的孩子的內(nèi)心泛起了漣漪，他們焦躁，他們不安，滿滿都是對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)的困惑以及對(duì)未來(lái)不確定性的迷茫，面對(duì)這種情況，該校高三英語(yǔ)備課組的全體教師利用微信等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，雖然時(shí)光如逝水，日夜東流去，但是，生活中總歸有一些東西，會(huì)閃閃發(fā)光，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。而這些東西，無(wú)一不需要自制與努力。從黎明到夜幕，從酷暑到嚴(yán)寒，從春夏到秋冬，12載漫漫求學(xué)路，寒暑交替，見(jiàn)過(guò)沐浴晨露的朝霞，也聽(tīng)過(guò)月明時(shí)分的蟲(chóng)鳴，收獲的不僅是知識(shí)，還有毅力，更重要的是朝著夢(mèng)想拼命努力的自己。疫情期間的停課絕對(duì)不能阻擋大家朝夢(mèng)想前進(jìn)。老師們相信，大家曾披星戴月，定必將凱旋而歸，那些名為‘堅(jiān)持’的日子，都將充滿夢(mèng)想的回音，人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)，上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，念念不忘，必有回響。愿大家在合上筆蓋的那一刻，都有著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。”


    特殊時(shí)期，停課不停教，但是教什么，如何教，面對(duì)這些問(wèn)題，該校高三英語(yǔ)備課組堅(jiān)持每周的教研活動(dòng)。大到整個(gè)階段的整體教學(xué)計(jì)劃，小到每天的教學(xué)內(nèi)容，從課堂、作業(yè)、答疑、線上測(cè)試到每天、每周的教學(xué)的反饋，事無(wú)巨細(xì)。
    網(wǎng)上教學(xué)前期，由于學(xué)生手邊并沒(méi)有什么學(xué)習(xí)資料，該校高三英語(yǔ)備課組教師群策群力，廣泛收集各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中有所依，有所學(xué)，有所提升。
    與此同時(shí)，在該校英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)程儀老師和備課組長(zhǎng)李悠暢老師的帶領(lǐng)下，集合全體高三英語(yǔ)組老師們的智慧與才華，制定了網(wǎng)上教學(xué)的一系列的實(shí)施細(xì)則，并一致決定采取微信、QQ、釘釘?shù)绕脚_(tái)，利用文字、語(yǔ)音、圖片以及小視頻等多種形式結(jié)合的方法推動(dòng)高三英語(yǔ)教學(xué)。




    英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)、省名師、省骨干教師程儀老師，擔(dān)任1班和16班兩個(gè)珍珠班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù), “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”,程儀老師耐心指導(dǎo)學(xué)生靜心、專注、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，采用釘釘、錄屏、錄音、標(biāo)注各種形式盡力給學(xué)生答疑解惑，方便學(xué)生靈活掌握時(shí)間。2月13日，在開(kāi)封市電視臺(tái)勇做教育逆行者，對(duì)全市高三學(xué)生做《高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空指導(dǎo)》，好評(píng)達(dá)6萬(wàn)。2月27日，參加市高中英語(yǔ)疫情期間網(wǎng)絡(luò)專題教研《戰(zhàn)役情高中英語(yǔ)苦專研  議學(xué)情開(kāi)封各校出奇招》，在開(kāi)封市高中英語(yǔ)教研員李廣林的主持下，與開(kāi)高、附中的3位老師，共研開(kāi)封高中英語(yǔ)教學(xué)的方法和計(jì)劃。在疫情嚴(yán)峻的當(dāng)下，無(wú)微不至伴學(xué)子，一言一行總關(guān)情。



    作為該校高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，李悠暢老師始終秉持“課比天大”的教書理念，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。疫情期間，她結(jié)合高三學(xué)生居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用“釘釘直播平臺(tái)+微信群答疑輔導(dǎo)”教學(xué)模式開(kāi)展線上教學(xué)。為了讓每一名學(xué)生都學(xué)有所獲，她對(duì)每一節(jié)課都精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致講解、高效互動(dòng)，切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)考慮到高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間的緊迫性，她全天不分工作休息時(shí)間，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，晚上經(jīng)常批閱點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)到深夜。她說(shuō)：“在特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該把工作做穩(wěn)、做細(xì)、做實(shí)、做好！”



    即將退休的帖勝難老師說(shuō)“2020是不平凡的一年，面對(duì)疫情，大眾只能足不出戶。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法走進(jìn)課堂，但是又面臨學(xué)業(yè)壓力，是對(duì)他們的一大考驗(yàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)，也是一大考驗(yàn)。”
對(duì)于從教37年的帖老師來(lái)說(shuō)，明年就面臨退休，也一直習(xí)慣手寫教案，面對(duì)面教學(xué)。但是，在疫情期間，為了不影響畢業(yè)班的課程，帖老師立馬向同事和家人學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教學(xué)。從一個(gè)“電子渣”變成了一個(gè)“現(xiàn)代人”。手機(jī)改卷，網(wǎng)絡(luò)講課，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑。在做好面對(duì)全體學(xué)生的教學(xué)工作的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
春天總會(huì)到來(lái)。帖老師在用自己的實(shí)際行動(dòng)做好“停課不停學(xué)，停課不停教”的各項(xiàng)工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！



    李景峰老師不僅擔(dān)任班主任，同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，疫情期間，李老師不僅時(shí)刻密切關(guān)注本班學(xué)生的健康情況，同時(shí)還利用釘釘微信平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，為學(xué)生答疑解惑。



    王玨老師站在學(xué)生角度不斷改進(jìn)教學(xué)策略，將一輪、二輪復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合，努力做到“教學(xué)質(zhì)量不放松、人文關(guān)懷不下線”；她在微信上建立了班級(jí)“英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群”，每天定時(shí)檢查作業(yè)，隨時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)；得知有些學(xué)生放假?zèng)]有帶資料書回家，她不厭其煩地將資料用書一頁(yè)一頁(yè)拍攝下來(lái)發(fā)送到群里；她還又積極聯(lián)系“維克多英語(yǔ)”輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的郭老師，要來(lái)了剛出爐的“新方略”和“拓展閱讀”兩套書的電子版給學(xué)生，這樣學(xué)生看起來(lái)更加清晰、便利。利用“釘釘”，使居家辦公絕不降低質(zhì)量：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，試卷評(píng)析，和學(xué)生互動(dòng)，答疑解難！平時(shí)，她還積極給學(xué)生們發(fā)送勵(lì)志、充滿正能量的“寄語(yǔ)”......
    王玨老師說(shuō)“被疫情籠罩的日子是艱難的，而用一顆熱忱的教育之心為學(xué)生保駕護(hù)航，定能帶領(lǐng)高三學(xué)子們勇敢驅(qū)散黑暗，大步邁向光明！”



    張凌宇老師每天上午認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)；下午準(zhǔn)時(shí)在線授課輔導(dǎo)。在穩(wěn)步推進(jìn)二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，講練結(jié)合，逐步提高學(xué)生的做題速度和準(zhǔn)確性。就學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行耐心的解答和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。



    疫情期間，劉利老師在家精心備課，通過(guò)釘釘直播平臺(tái)，錄屏軟件，微信群等各種方式有條不紊地推進(jìn)二輪復(fù)習(xí)，并及時(shí)、熱情、耐心地為學(xué)生答疑解惑。每周配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試，做到全收全改，及時(shí)出分和考后試卷講評(píng)。不僅如此，2月16日，她應(yīng)邀在開(kāi)封市電視臺(tái)對(duì)全市高三學(xué)生做《高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)專項(xiàng)指導(dǎo)》，為全市高三學(xué)子加油助力，得到廣大師生的一致好評(píng)！

    面對(duì)突如其來(lái)的疫情，不能在熟悉的教室里正常授課，不能與同學(xué)們朝夕相處，但曹放老師始終堅(jiān)信在自己的努力下，一定會(huì)使學(xué)生們度過(guò)一個(gè)特別的、充實(shí)的假期。為了讓學(xué)生醒來(lái)第一時(shí)間看到消息，曹老師早早就通過(guò)微信、校訊通等方式詳細(xì)布置一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。布置網(wǎng)課任務(wù)，認(rèn)真檢查學(xué)生筆記，讓停課不停教、停課不停學(xué)落實(shí)到學(xué)生每一天的生活中。每天76名學(xué)生完成作業(yè)后將所有作業(yè)拍照上傳，他一邊從手機(jī)屏幕上批改，一邊在電腦上填寫學(xué)生的疫情作業(yè)反饋表，詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生出錯(cuò)的原因。為了及時(shí)給學(xué)生答疑解難，他常常晚上10點(diǎn)多鐘還通過(guò)電話、微信為學(xué)生一一解答，毫無(wú)怨言。同時(shí)，作為該校校團(tuán)委書記，每天都有疫情統(tǒng)計(jì)上報(bào)、各種通知文件的上傳下達(dá)、曹放老師在堅(jiān)持停教不停學(xué)的同時(shí)，帶領(lǐng)全校同學(xué)開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒精神主題網(wǎng)上團(tuán)課、網(wǎng)上青年大學(xué)習(xí)、植樹(shù)節(jié)網(wǎng)上植樹(shù)護(hù)綠等系列活動(dòng)，在緊張忙碌的居家學(xué)習(xí)的同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們了解疫情，彰顯了該校團(tuán)員青年在抗擊肺炎的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。



    李夢(mèng)宇老師既擔(dān)任理科班的班主任又擔(dān)任文理兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)于班級(jí)管理，李老師堅(jiān)持每周召開(kāi)班會(huì)，對(duì)本周學(xué)生出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；李老師堅(jiān)持每天早上在QQ群中喊學(xué)生起床，督促學(xué)生進(jìn)行早讀，并且提醒學(xué)生收看網(wǎng)課、各科老師的直播以及進(jìn)群聽(tīng)各科老師答疑。在高考倒計(jì)時(shí)100天時(shí)，召開(kāi)班級(jí)百日誓師大會(huì)，提醒學(xué)生要學(xué)會(huì)借助“外力”，高效利用時(shí)間，做到五心——靜心、定心、專心、耐心、恒心，并鼓勵(lì)學(xué)生在倒計(jì)時(shí)100天之際回顧過(guò)去，并對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃！于此同時(shí)，李老師還注重和學(xué)生家長(zhǎng)以及班級(jí)協(xié)作組老師的溝通與交流，提醒家長(zhǎng)幫助學(xué)生調(diào)整作息，督促孩子在家學(xué)習(xí)以及協(xié)助每周周測(cè)的進(jìn)行，和協(xié)作組老師溝通各科上課及答疑的安排，周測(cè)考試內(nèi)容的選擇以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。在教學(xué)方面，根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，李老師采取不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)方式，因材施教，利用釘釘直播，微信以及視頻講解的方式更好的幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)！



    再難走的路，我們攜手同行；再難過(guò)的坎，我們共同面對(duì)！
    疫情當(dāng)前，勠力同心，共克時(shí)艱。我們相信，待到春暖花開(kāi)日，萬(wàn)象更新，舊疾當(dāng)愈，常樂(lè)常安！