中新河南網(wǎng)3月20日電（付海濤 張濤）2020年初，嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，在全國(guó)上下都在喜迎農(nóng)歷新年的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情讓我們始料未及，給本該闔家團(tuán)圓的氛圍蒙上了一層沉重的陰霾，也打亂了我們高三學(xué)子的復(fù)習(xí)節(jié)奏。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”的目的，最大限度減少疫情對(duì)高三學(xué)生復(fù)習(xí)的影響，開封市第二十五中學(xué)高三年級(jí)段的老師們?cè)谀昙?jí)主任陳華的帶領(lǐng)下從無到有，從混沌到有序，充分利用信息化技術(shù)和各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，組織老師們進(jìn)行線上輔導(dǎo)答疑活動(dòng)，2013班老師們?yōu)榇烁冻隽似D苦的努力。
    1.開始階段：手忙腳亂，混沌無序。
    1月29日，本來計(jì)劃該校高三學(xué)子返校的日子，得知寒假要延長(zhǎng)的消息后，我們幾個(gè)文科重點(diǎn)班的班主任協(xié)商如何利用好微信群解決同學(xué)們的復(fù)習(xí)問題，規(guī)劃好學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、老師答疑時(shí)間，盡管安排有序，慢慢地就發(fā)現(xiàn)不少問題。


    2.摸索階段：調(diào)查了解，網(wǎng)上學(xué)習(xí)
    畢竟以前從來沒有進(jìn)行過這樣的上課、答疑，我們?cè)诖诉^程中，給家長(zhǎng)打電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況，了解目前存在的不足，并從網(wǎng)上積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。歷史張潔老師、政治張曉偉老師在微信群中利用語(yǔ)音進(jìn)行講解，語(yǔ)文宋慧蓮老師、地理許廣文老師開始試著用直播講課，英語(yǔ)王玨老師和我試著用手機(jī)和電腦進(jìn)行著直播講課切換，許多老師給學(xué)生答疑到很晚......



    3.穩(wěn)定階段：隨時(shí)直播，井然有序
    隨著時(shí)間的推移，有些學(xué)科比如數(shù)學(xué)僅僅靠發(fā)視頻還解決不了實(shí)際問題，老師們又發(fā)現(xiàn)了“釘釘”，在釘釘群中可以和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，可以讓學(xué)生看到老師書寫的過程，盡管不比學(xué)校課堂，但與課堂已比較接近，老師可以隨時(shí)直播。至此，網(wǎng)課進(jìn)行到了穩(wěn)定階段。



    假期期間，學(xué)生處于家里舒適的環(huán)境中，難免會(huì)讓學(xué)生分神松懈，為了督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，我與家長(zhǎng)密切配合，要求學(xué)生每天三次打卡，提醒學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)督促提醒學(xué)生開始學(xué)習(xí)；同時(shí)通過班會(huì)讓學(xué)生明確這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，作為一名青年學(xué)生該有怎樣的警醒與作為，讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)是為了什么；為了讓學(xué)生能夠深入思考與感悟，語(yǔ)文老師宋老師讓學(xué)生積累材料并寫出關(guān)于此次疫情的感想、感悟，真正讓學(xué)生銘記此次疫情帶給我們的思考與感動(dòng)。
    縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，在各科老師和同學(xué)們的共同努力下，2013班的他們，相信注定不凡！
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