中新河南網(wǎng)3月28日電（付海濤）2020年3月28日開封市鐵路中學(xué)高三年級在邱校長、馬健輝主任、羅杰年級組長的帶領(lǐng)下召開了市高三統(tǒng)考成績分析會。
    會上邱校長根據(jù)此次考試成績提出：高考在即，時(shí)間緊任務(wù)重，各位老師要在之前選出的優(yōu)秀學(xué)生中優(yōu)中選優(yōu)，進(jìn)一步鎖定目標(biāo)；此外，班主任老師要召開家長會，給家長提出進(jìn)一步的要求，號召他們積極配合。



    馬健輝主任和羅杰年級組長針對接下來的工作提出了進(jìn)一步的要求。他們強(qiáng)調(diào)，針對優(yōu)選出的學(xué)生，各科老師要進(jìn)行一對一的交流輔導(dǎo)，如有必要，也要積極與家長取得聯(lián)系，以保證教學(xué)質(zhì)量。另外，除班主任之外，其他任課教師也要召開視頻會議，有針對性的分批次的對學(xué)生的成績進(jìn)行分析，并對學(xué)生提出更加明確的要求。



    會上各學(xué)科老師也對此次考試進(jìn)行了針對性的分析，并對接下來的工作列出了詳細(xì)計(jì)劃安排。
    語文老師表示，本次成績基本反映了最近一段同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，平時(shí)語文成績較好并愿意投入一定精力提高語文成績的同學(xué)都取得了較好的成績，一些在語文學(xué)習(xí)中不愿意花精力，認(rèn)為學(xué)語文難以有較大提高的同學(xué)成績有下滑的趨勢，這是在下面的在線教學(xué)中需要特別強(qiáng)調(diào)的；分析幾個(gè)尖子生的成績，發(fā)現(xiàn)還存在不少問題，比如崔志遠(yuǎn)，選擇題做的很好，只錯(cuò)了一個(gè)，但問答題感覺答的敷衍，答題點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)答案還有一定距離，下一階段還需要加強(qiáng)督促；劉文裴有較大進(jìn)步，但是基礎(chǔ)太差，理解能力還需進(jìn)一步提高，另外一些應(yīng)知應(yīng)記的內(nèi)容還需加強(qiáng)！
    數(shù)學(xué)老師表明，這套試卷選擇題與填空題具有題小量大、適度、全面考查的特點(diǎn)。呈現(xiàn)基礎(chǔ)、全面、核心、人文、和諧的特征。試題簡約、凝練、直擊核心，留有恰當(dāng)?shù)乃季S、探究、應(yīng)用、操作空間，有一定的綜合度、開放度和創(chuàng)新度。呈現(xiàn)方式多樣化，價(jià)值取向明確。學(xué)生答題情況分析：答得比較好的題目有1，2，3，5，7，13，答得,差的題目9，11，12，15，17，18，總體來說這次考試客觀題得分還是比以前有進(jìn)步的，但是大題不盡如人意。



    英語老師表示，從測試情況來看，學(xué)生詞匯能力薄弱，對一些核心語法項(xiàng)目的掌握仍然存在較大的提升空間。在接下來的備考過程中，應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化詞匯教學(xué)，提升學(xué)生靈活使用詞匯的能力。此外，在語言能力提升方面，堅(jiān)持好“限時(shí)能力訓(xùn)練”和“專項(xiàng)能力提升”，提升講練的有效性，強(qiáng)化高階能力的訓(xùn)練。繼續(xù)以讀寫為中心，夯實(shí)學(xué)生英語語言基礎(chǔ)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
    政治老師說本次考試，總的來看，學(xué)生們答得還算理想，但明顯看出基礎(chǔ)知識掌握還不牢固，對于時(shí)事內(nèi)容，學(xué)生們感覺有些陌生，答選擇題所用的時(shí)間較多，造成回答問答題的時(shí)間就少了，結(jié)果審題不清的情況下就著急忙慌的作答案 ，思路也不清晰，字跡也潦草，廢話較多，政治術(shù)語答的不到位造成這次考試問答題得分普遍較低。這次考試中反映出的問題，集中表現(xiàn)在學(xué)生的解讀和獲取信息的能力較弱;靈活調(diào)動和運(yùn)用知識的能力不強(qiáng);基本概念原理掌握不扎實(shí);理論不能聯(lián)系實(shí)際，對一些開放性試題不適應(yīng)，語言不規(guī)范、不完整等。
    歷史老師表示，本次考試難度貼合高考，知識點(diǎn)涵蓋較廣，難題偏題適中，符合當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)情況，單選題考點(diǎn)是常用考點(diǎn)，大題考點(diǎn)突出，能夠考察到學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀！突出問題是世界史學(xué)生答題時(shí)有些猶豫，說明世界史較為薄弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練，如33題考的是法國大革命之后，制憲里的問題，由于法國的政治制度建立較為曲折，所以學(xué)生見到法國，容易不確定，這次凸顯的問題就是，沒有理解考題問的什么，直接根據(jù)以往的知識來選擇，沒有準(zhǔn)確的把握問題！



    地理老師表明，本次考試，試題數(shù)量和每道題考察大方向基本和高考一致，11道選擇題（5道自然地理、6道人文地理），兩道必修部分大題（36題側(cè)重人文，37題側(cè)重自然），兩道選修選做題。涵蓋高中大部分內(nèi)容，整體來說，試題無論選擇題還是大題，難度較一模都有所上升，整體比高考難度稍小些。試題大部分來自于材料改編，基本無原題，重視學(xué)生閱讀材料、分析問題能力的培養(yǎng)，學(xué)生死記硬背很難得高分，反映了地理學(xué)科特色。具體來說，選擇題1、2、4、5、6、10得分率較高，3、、7、8、9、11失分率較高，36題考察人文地理，得分率較高，37題重自然地理得分普遍下降很多，很多學(xué)生只能得一半的分，兩道選做題，二選一，總分10分，大部分學(xué)生可以拿到6分甚至還有10分，這是我們學(xué)生的一個(gè)得分點(diǎn)�？傮w來看，對于地理學(xué)科，學(xué)生在自然地理部分還是相對薄弱。
   化學(xué)老師表明，本套卷子難度，內(nèi)容形式比較貼近于高考，知識點(diǎn)考查也比較全面，挺有創(chuàng)新。滿分100分，最高分71分，最低分8分。平時(shí)程度還可以的學(xué)生，一般在40分左右。個(gè)別程度較好的學(xué)生沒有發(fā)揮出來水平，分值較低。選擇題一共是七個(gè)題，得分率不高，因此影響了整體的成績。第7題考查的基本知識，但是有一個(gè)是屬于平衡移動問題的，學(xué)生忽略了催化劑是不影響平衡移動的，不能提高轉(zhuǎn)化率的。第9題屬于有機(jī)題，學(xué)生不知道羥基連在苯環(huán)上是酚羥基，具有酸性的，判斷出錯(cuò)。第12題元素的推斷比較難，有學(xué)生元素沒推斷出來，所以后面的那個(gè)選項(xiàng)判斷沒法進(jìn)行進(jìn)行。原因還是這個(gè)學(xué)生對化合物的知識掌握的不夠好。



    生物老師表示，開封鐵中高三1班有53人參加，高三2班有52人參加。其中1班最高分韓雨佳51分，最低分王杰12分張佳45分。2班最高分張夢丹46分，最低分肖明宇10分。
    （1）試題本身的難度不大，緊扣教材重點(diǎn)模塊知識點(diǎn)，對學(xué)生的基礎(chǔ)考查能力要求較高。
    （2）試卷的選擇題部分知識板塊分布合理。
    （3）本次考試我們四中的生物成績重點(diǎn)班平均分在30-50分之間，普通班在20-40分之間。選擇題與非選擇題比較，本次考試的非選擇題部分有一定的難度，重點(diǎn)班平均在12-18分，而普通班在4-10分之間，反映出非選擇題的的得分較低，選擇題中的選項(xiàng)的客觀題的判斷不夠準(zhǔn)確、確切，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，存在細(xì)節(jié)上的疏漏。
    最后，馬健輝主任和羅杰年級組長為全體高三老師加油鼓勁：擼起袖子加油干，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，同志們，只要我們努力認(rèn)真細(xì)心，最后勝利一定屬于我們！加油吧，向勝利的曙光前進(jìn)！
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