中新河南網(wǎng)3月30日電（付海濤）2020年的疫情為教育教學(xué)帶來(lái)了許多壓力與挑戰(zhàn)，但“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，因?yàn)橐咔�，互�?lián)網(wǎng)為師生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。3月24日縣街小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組利用網(wǎng)絡(luò)，聆聽(tīng)了北京名師吉春亞老師《讓想象的翅膀“飛”起來(lái)》的專題講座，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。



    吉春亞是北京小學(xué)特級(jí)教師，北京第一批正高級(jí)職稱教師，兼北京師范大學(xué)育齡童國(guó)學(xué)教授，《中國(guó)教育臺(tái)》名師大課堂主講人。初識(shí)吉春亞老師是去年的春天，吉老師與縣街小學(xué)老師同課異構(gòu)，精湛的教學(xué)讓在場(chǎng)的語(yǔ)文老師充分領(lǐng)略了名師風(fēng)采；親切的教態(tài)、樸實(shí)的教風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)效果，讓每一位老師都為之深深地折服。



    依舊是春天，但此次與吉春亞老師相遇在網(wǎng)上，吉老師針對(duì)語(yǔ)文統(tǒng)編教材二年級(jí)第四單元進(jìn)行備課輔導(dǎo)。她以《彩色的夢(mèng)》《楓樹(shù)上的喜鵲》《我是一只小蟲(chóng)子》等幾篇課文為依托，詳細(xì)講述了如何讓學(xué)生逐步掌握想象的方法，具有表達(dá)想象的能力，從而使學(xué)生的想象“飛”起來(lái)。吉老師帶領(lǐng)線下老師們首先從第四單元的案例中“啟思巧導(dǎo)”；接著遵循兒童喜愛(ài)想象的天性，指導(dǎo)梯度發(fā)展，培養(yǎng)有“序列”的想象；最后總結(jié)了發(fā)展學(xué)生想象的策略。





    一個(gè)多小時(shí)的講座結(jié)束了，參與隔空教研的老師們?nèi)耘f意猶未盡，大家紛紛在群中留言，暢談自己的觀后感受，老師們表示將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的教育教學(xué)水平。







    疫情即是命令，危機(jī)即是生機(jī)。相信在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，教研活動(dòng)的平臺(tái)會(huì)越來(lái)越廣，老師們學(xué)習(xí)、發(fā)展的腳步會(huì)越走越遠(yuǎn)……



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