中新河南網3月30日電（付海濤）父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。近日，求實小學倡議家長朋友與孩子進行一次“深度交流”，旨在通過親子互動與心靈碰撞，以更平和與健康的心態(tài)面對疫情。





    心理學家說過：教育必須從心理上探索孩子的興趣和習慣開始。求實小學抓住疫情居家這個契機，請家長朋友對孩子進行一次“悄無聲息”的心理輔導，即走出父母的角色，敞開心扉的與孩子進行交流。



    毋庸置疑，每個人都需要被認可、被贊美，孩子也是如此。通過深度交流，家長自然而然就會把理解、關愛，甚至贊美和認可給予孩子，如此，能夠滿足孩子的自尊需要。





    此次深度交流，不只局限于面對面“正規(guī)”的溝通，而是涉及生活中的各個方面，以各種方式進行心靈碰撞，讓親子關系更為和諧、更為溫馨、更加有愛，由此讓孩子能夠以平和心態(tài)面對疫情，面對疫情期間的學習生活。



    通過深度交流，家長朋友已“悄悄”做到了如下幾點：1.發(fā)現并肯定了孩子的優(yōu)點處，以及進步；2.由此開始懂得或更加懂得給孩子提出合理期待；3.更加懂得孩子的心靈需要呵護，尊重對于孩子來說彌足珍貴。







    心理學的研究表明：孩子只有在受到尊重時才會進行自我提高。





    家長朋友的深度交流，是對孩子進行的一次非專業(yè)的心理疏導，但效果明顯，因為家長輔導和訓練了孩子如何在疫情期間做好心理準備、發(fā)揮心理潛能，讓孩子明確和肯定自己的優(yōu)點處和進步，學會接納自己、認可自己，不要吝嗇贊美自己。