中新河南網(wǎng)4月6日電（付海濤）隨著冠狀病毒在全球范圍的肆虐，不知不覺，隨著國內(nèi)疫情的控制，網(wǎng)絡(luò)、自媒體、短視頻等諸多媒體平臺(tái)的風(fēng)向標(biāo)開始轉(zhuǎn)向。
    一時(shí)間，國外病毒如何猖狂，數(shù)字反超，國情動(dòng)蕩……，“旁觀”國外病毒多么肆虐，數(shù)據(jù)多么恐怖成了部分國民津津樂道的話題。



    一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”四起，社交媒體評(píng)論區(qū)各種“嘲笑”、“諷刺”“幸災(zāi)樂禍”之聲不絕于耳。更可怕的是，節(jié)日的家庭聚會(huì)時(shí)，家里的小孩們也在眉飛色舞的討論說：美國疫情早就反超我們，現(xiàn)在已經(jīng)是世界第一了！
    這是多么令人恐怖和不安的輿論導(dǎo)向和價(jià)值傳遞。對(duì)于還沒有完全建立世界觀價(jià)值觀的“懵懂”孩子，如果再不有效引導(dǎo)，那么在這個(gè)信息無所不在的“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，就有其它因素和聲音來點(diǎn)燃他。
    前幾年有一句話很火：“不要相信圖片，你看到的不一定是真的。”這幾年又變成了：“不要相信視頻，很多都是劇本，只為消費(fèi)你的情緒，獲得點(diǎn)贊關(guān)注。”
    在這個(gè)社交時(shí)代，很多人在炮制情緒假消息，我們要教育孩子學(xué)會(huì)“可以獨(dú)自用自己的大腦去分析事情,不受他人的影響。用邏輯去看待新聞，用思辨去閱讀消息。而不是被渲染出來的節(jié)奏帶走，被扭曲的價(jià)值觀蒙蔽主觀思考。



    諸如此類的虛假消息太多了，手段并不高明，稍加簡單搜索或思考就知道是虛假消息，一個(gè)身處二線城市的普通人，怎么可能了解國外疫情的真實(shí)情況。但還有很多人點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，文章閱讀量均破萬+；而某音上諸如此類無法驗(yàn)證真?zhèn)沃粸樯縿?dòng)民眾情緒的短視頻數(shù)量更是多的可怕。
    其實(shí)很小我們就學(xué)過一個(gè)詞條，叫做人的主觀能動(dòng)性。這些年很多教育學(xué)家、學(xué)者一直在疾呼，我們的教育，是要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力。但是很不幸，大部分人可能從小“被聽從”慣了，別人說的就是對(duì)的，大多人傳播的就是真的。這個(gè)時(shí)候，獨(dú)立思考就特別重要。
    “獨(dú)立思考”之前，我們首先要有一個(gè)健康的“世界觀”
    覆巢之下，安有完卵�，F(xiàn)在的全球，無論是經(jīng)濟(jì)、文化、利益，甚至教育以及生活的方方面面，早已是一個(gè)共同體。任何一個(gè)國家受傷一定會(huì)影響到自己的生活。
    對(duì)于外國語學(xué)子而言，這次疫情也讓他們深刻的感同身受到世界環(huán)境的重要性。很多外教目前由于疫情無法來到中國，只能通過網(wǎng)絡(luò)視頻才能一睹相思之苦。于是近期，求實(shí)外國語小初高學(xué)子代表自發(fā)的為自己的外教老師們寫信、寫賀卡，訴說想念之余，也為外教及其家人以及國家送去濃濃的祝福。















    病毒是無國界的，還記得國內(nèi)剛剛爆發(fā)疫情時(shí)，全球很多學(xué)者主動(dòng)來到中國援助。只有和全世界攜手，共享信息和科學(xué)，才有可能對(duì)抗病毒。嘲笑它國疫情蔓延，就是對(duì)災(zāi)難和逝者的褻瀆。
    求實(shí)外國語學(xué)校也為每個(gè)外教及其家人寄去了口罩等防疫物品。



    最后，我們的教育要引導(dǎo)孩子：中國是一個(gè)謙謙大國，千年禮儀之邦。在與全世界交往時(shí)，即使是普通人，也要謙虛有禮，不卑不亢。這是地球村民的基本禮儀，是文明世界的品質(zhì)，也是教養(yǎng)的溫度。




    最后，想再告訴每個(gè)孩子兩點(diǎn)：

   獨(dú)立思考，直接獲悉第一手信息比較重要。
   很多海外消息想要有自己的思考不被其他信息所蒙蔽，就要學(xué)好英語，畢竟英語是這個(gè)世界的主流語言。其實(shí)很多網(wǎng)絡(luò)上的“鍵盤手”事實(shí)上他們都沒有辦法接收到第一手信息，連基本翻譯能力都沒有。他們只是看到很多社交媒體瞎編過的內(nèi)容，就憤怒得咬牙切齒，那些人，只是被蒙蔽的“睜眼瞎”。
    但是希望每一個(gè)ISQS的你們，都能用獨(dú)立思考的能力，用世界語言去思考問題，解決問題。
    不僅是小孩，大人也是如此。面對(duì)死亡，誰也沒有資格“沾沾自喜”，更不能“幸災(zāi)樂禍”。武漢和紐約都一樣，那不是一個(gè)個(gè)數(shù)字，而是一條條生命。病毒是所有人的敵人，今天它在吞噬歐洲，明天就會(huì)反噬中國。
    我們不能被社交媒體時(shí)代的情緒主導(dǎo)，因?yàn)樗麄冏非蟮闹皇橇髁俊?br />     在一個(gè)信息混雜的時(shí)代，真實(shí)信息、理性聲音、邏輯思考都太少，獨(dú)立思考更加重要。
    那建立怎樣的思維模型，才能在混亂中做到“獨(dú)立思考”呢？
    1、架構(gòu)知識(shí)（知識(shí)結(jié)構(gòu)越完整，思維越清晰）
    2、積累常識(shí)（從知識(shí)里提取人生“基本公理”）
    3、追求真相（不輕易相信信源，考證消息真相）
    4、邏輯推理（用邏輯去推理世界，而不僅僅是資訊）
    5、反思自己（不要老是指責(zé)別人，站在對(duì)方角度思考）
    6、腦洞提升（進(jìn)行“深度思考”，打開新世界大門）
    7、思想體系（完成自己“思想體系”的架構(gòu)）
    8、終極價(jià)值（最終還是要形成“價(jià)值觀”）
    數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素說過：一本好書，是在你讀完后反思它，甚至反對(duì)它。那么孩子們，讀完這篇文章，你有什么觀點(diǎn)？
    眼中有光，心中有愛。懷抱世界，仰望未來。好的學(xué)校做的是終生教育，這就是ISQS。
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