中新河南網(wǎng)4月8日電（付海濤）為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)網(wǎng)課的順利進(jìn)行，求實(shí)南校二年級(jí)段開(kāi)展了“孩子，你是我的驕傲”征集活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們根據(jù)孩子在家里上網(wǎng)課的情況和在家的表現(xiàn)，推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。
    活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友們的大力支持，很快，大量的推薦信雪片般飛到了各班班主任老師的手中，下邊，讓我?guī)�你去欣賞孩子們的精彩展示，相信，你看過(guò)之后，一定也會(huì)為孩子們感動(dòng)和驕傲！

    一場(chǎng)新冠病毒疫情，打亂了正常的生活節(jié)奏。每個(gè)人都經(jīng)歷了不解，震驚，焦慮，慶幸等等情緒的洗禮。歷經(jīng)世事的成年人尚且如此，何況稚嫩的少年？
    網(wǎng)課的新形式，無(wú)法陪伴的自學(xué)，甚至三餐的簡(jiǎn)陋，我真怕孩子在這突如其來(lái)的變化中不適應(yīng)，甚至“敗下陣”來(lái)，畢竟，她一直由我呵護(hù)著長(zhǎng)大。
    但事實(shí)上，我多慮了。凌晨的鬧鐘響起，女兒迅速起床，疊好被褥，端坐在書桌旁。甚至比平時(shí)上課還要自覺(jué)。“快，幫我拍照打卡，我才不要落在人后。” “別急，還有書桌，要干凈整潔。”她嚴(yán)格地按照蒲老師的要求，一項(xiàng)一項(xiàng)完成。
    中午下班回家，看到她緊蹙著眉頭做作業(yè)，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我站在她身后。“這道題挺難，媽媽，我寫完再吃飯。"吃完飯收拾完碗筷，她又自覺(jué)地抓緊午休，因?yàn)橹竿�不上爸媽的陪伴與提醒，她試著為自己負(fù)責(zé)，安排好自己的作息與學(xué)習(xí)，成了自己的主人。
    各科作業(yè)打卡，每周的考試，身體鍛煉，班級(jí)晚總結(jié)，她緊鑼密鼓，又井井有條。甚至她小小的自尊心不允許自己落于人后，在每一項(xiàng)老師布置的活動(dòng)中竭盡全力……
    疫情初期，用2個(gè)小時(shí)刻出橡皮章“眾志成城，武漢加油”；中國(guó)抗疫取得階段性勝利，她在班級(jí)的演講中說(shuō)"青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)，我記掛著各國(guó)的恩情，感念著祖圖的慷慨，我們和世界同氣連枝，共盼春來(lái)。”
    兩個(gè)月來(lái)，看到孩子的努力與成長(zhǎng)，我欣慰地笑了。哪只雛鷹不經(jīng)歷挫折與風(fēng)雨，能夠搏擊長(zhǎng)空？這場(chǎng)疫情，這兩個(gè)月的“網(wǎng)課”，也許正是孩子歷練的最佳契機(jī)，也是一次身臨其境的愛(ài)國(guó)主義教育。因?yàn)椋�我不僅看到了自律與成長(zhǎng)，還看到了博大與寬容。
    孩子，我為你驕傲！



    一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓開(kāi)學(xué)時(shí)間一再延遲，在這個(gè)超長(zhǎng)假期里，學(xué)校停課不停學(xué)，老師們付出了更多的努力備課、直播、作業(yè)批改、反饋點(diǎn)評(píng)、總結(jié)課堂問(wèn)題與作業(yè)完成情況。同時(shí)緊抓思想教育不放松，每天班主任和學(xué)生小會(huì)總結(jié)，詹校長(zhǎng)不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)調(diào)研，及時(shí)調(diào)整作息及課程安排等等等等�？梢哉f(shuō)，學(xué)校為了盡力達(dá)到讓孩子們?nèi)〉迷趯W(xué)校學(xué)習(xí)的效果，真是煞費(fèi)苦心！
    平時(shí)孩子早上去學(xué)校了，晚上回來(lái)了，寫完作業(yè)該睡覺(jué)了，只知道學(xué)校學(xué)習(xí)安排很緊張，但這次的在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我真真切切感受到了求實(shí)教育。
    荀子在《勸學(xué)》篇中講到，古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。為自己學(xué)還是秀給他人看，這是一個(gè)基本的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。很慶幸的是，自從上了求實(shí)，孩子的自律能力逐漸得到了加強(qiáng)。網(wǎng)課期間，孩子自覺(jué)嚴(yán)格遵守老師安排的作息時(shí)間，按部就班的晨讀、上課、寫作業(yè)、打卡、體育鍛煉和做眼睛保健操，只要是學(xué)校安排上有的，一項(xiàng)也不落。
    由于網(wǎng)課需要盯著電子屏幕，有時(shí)我想讓她“活泛”一下（典型的拖后腿），但她那一絲不茍遵行學(xué)校規(guī)定的勁兒，我調(diào)侃她說(shuō)，老師的話就是圣旨。我問(wèn)她在家上網(wǎng)課和去學(xué)校有什么區(qū)別，她說(shuō)很盼望能早點(diǎn)去學(xué)校上課，干擾較少，因?yàn)?歲的妹妹在家比較活躍。但是省去了上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，可以跟爸爸媽媽多聊聊天，陪妹妹玩兒一會(huì)兒。有一次她妹妹跟我說(shuō)，姐姐上課辛苦了，媽媽給我沖奶粉，給姐姐分一半，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，而且妹妹很少去打擾姐姐。我想這是榜樣的力量吧。
    上初中后，蒲老師尤為重視品性道德教育，通過(guò)孝心作業(yè)的定期打卡，孩子的家庭責(zé)任感潛移默化中得到了培養(yǎng)。孩子堅(jiān)持飯后收拾，刷鍋刷碗、擦桌子、清理水槽灶臺(tái)。有時(shí)候做飯晚了，時(shí)間有點(diǎn)緊張，她先吃完，我讓她不用管了，但她說(shuō)至少把自己的碗筷清洗掉。為家庭承擔(dān)一份責(zé)任儼然成為了一種習(xí)慣，這是任務(wù)、是規(guī)矩、是擔(dān)當(dāng)！我感動(dòng)于她的執(zhí)著，這樣一件小事你都能堅(jiān)持的這么好，還有什么不能做到呢？我相信！同時(shí)我很感謝學(xué)校教育強(qiáng)有力的支撐！
    這次學(xué)校布置了“孩子，你是我的驕傲”活動(dòng)，她說(shuō)媽媽這不是必須要交的作業(yè)，但我說(shuō)，雖然文采不好，我是必須要寫的，因?yàn)椋?br />     孩子，你是我的驕傲！



    2020年注定不凡，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情一再延緩了學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間，然而正是在這段難得的與你朝夕相處的日子里，我卻不止一次地想說(shuō)：“孩子，你是我的驕傲！”
    新冠疫情洶涌而來(lái)，你積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召僅用半個(gè)小時(shí)制作出防疫視頻，引導(dǎo)大家勤洗手、常通風(fēng)、強(qiáng)信心、勿焦慮，做好個(gè)人防護(hù)。心相連，情相擁，愛(ài)相通，全國(guó)各行各業(yè)的人們與你一樣用自己的力量為祖國(guó)加油，為武漢加油！我們開(kāi)博志愿者團(tuán)隊(duì)的老師們也拿起自己的筆，或?qū)懟虍嫗槲錆h人民助力鼓勁。受你啟發(fā)，我也將志愿者們的作品制成了視頻。當(dāng)大家紛紛對(duì)媽媽制作的視頻交口稱贊時(shí)，我驕傲地告訴他們：“我兒子教的！”
    疫情猛于虎，為了人民的生命安全，工廠停工、商店停業(yè)、學(xué)校停課。“一年之計(jì)在于春”，學(xué)校不得不采取網(wǎng)課的形式，讓你們停課而不停學(xué)。然而這樣一個(gè)新的形式卻令老師們顧慮，家長(zhǎng)們擔(dān)憂，學(xué)生們無(wú)措，如何保證學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們共同面對(duì)的一道難題。
    第一天網(wǎng)課結(jié)束，作為班長(zhǎng)的你立刻將自己的學(xué)習(xí)感受和建議分享在班級(jí)群中，并提出了“自言自語(yǔ)式”的聽(tīng)課方式。困難面前，學(xué)校與學(xué)生共同努力。幾周之后，學(xué)校采納了老師、家長(zhǎng)等多方面的建議，制定了新的作息時(shí)間表。而這一次你的學(xué)習(xí)建議不但涵蓋了聽(tīng)講和作業(yè)，還包括了體育訓(xùn)練和眼操等內(nèi)容，更是通過(guò)連麥的方式與同學(xué)們“面對(duì)面”分享。你自信的神情，得體的言語(yǔ)，不僅體現(xiàn)出你身為班長(zhǎng)的責(zé)任，更顯示了你在學(xué)習(xí)上的無(wú)私氣度。我由衷地想說(shuō)：“孩子，你是我的驕傲！”
    在全國(guó)人民的共同努力下，防疫形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始上班了。但是你少了家長(zhǎng)的監(jiān)督是否能夠高質(zhì)量地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直讓我放心不下。恰巧那天要進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試，上班之前我故意試探你：“一會(huì)兒考試時(shí)，你把電腦和書打開(kāi)，要是不會(huì)了好查。”你瞪著眼睛說(shuō)：“這怎么行！你怎么教我作弊呀！”我不放棄，接著試探：“嗐，反正老師也看不見(jiàn)，要是考不好不是丟人嗎？”你生氣了：“這叫自欺欺人，懂不懂！早晚會(huì)露餡兒的！”我雖然裝著妥協(xié)的樣子說(shuō)：“好好好，那你好好考試吧。”但是在我心中早就大聲地喊出：“孩子，你是我的驕傲！”
    在這種“一個(gè)人”的課堂上，你每天自我約束、自我管理，緊張而又快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。這天下午二節(jié)課后，你突然收到了同學(xué)的信息，說(shuō)當(dāng)天是班主任蒲老師的生日。蒲老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴，你一邊自責(zé)于自己的疏忽，一邊考慮如何在這種特殊的情況下和同學(xué)們一起為老師慶祝生日。然而接下來(lái)還有學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們可以自由支配的時(shí)間只剩下近半個(gè)小時(shí)的晚餐時(shí)間，無(wú)法與同學(xué)商議，你便自己策劃，制定出可行的活動(dòng)方案。第四節(jié)的課間，你迅速建群，發(fā)布活動(dòng)公告，邀請(qǐng)同學(xué)們參與活動(dòng)。一呼百應(yīng)，終于在晚上綜合學(xué)科上課前，將同學(xué)們發(fā)給你的張張賀卡僅用15分鐘的時(shí)間制成視頻。晚總結(jié)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谀愕目诹钕麓虺?ldquo;蒲老師生日快樂(lè)”的字樣，當(dāng)蒲老師看到你們?yōu)樗郎?zhǔn)備的視頻而流下感動(dòng)的淚水時(shí)，我也淚流滿面，我感動(dòng)著老師的感動(dòng)，感受著你能力的提高和那顆尊師重道如金子般的心。我毫不掩飾地對(duì)你伸出大拇指說(shuō)：“孩子，你是我的驕傲！”
    如今，疫情已經(jīng)得到有效地控制，回到學(xué)校的日子也不會(huì)太久了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”相信在這次假期中你的擔(dān)當(dāng)、自律和愛(ài)心，一定會(huì)將你手中的寶劍打磨地更加鋒利，而你一直都會(huì)是我的驕傲！



    今年由于新冠肺炎的出現(xiàn)，所有的學(xué)校不得不延遲開(kāi)學(xué)，孩子們只能在家接受一種新的上課方式，就是用一部手機(jī)或者一臺(tái)電腦開(kāi)啟一天又一天的學(xué)習(xí)生活。剛開(kāi)始對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式還是有些擔(dān)憂的，但是經(jīng)過(guò)近七周的的網(wǎng)課后，發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)是非常滿意驚嘆的！
    從每天早上的晨讀開(kāi)始，不用督促不用提醒，在一方屏幕上完成一天的第一項(xiàng)作業(yè)；緊接著就是語(yǔ)文默寫和英語(yǔ)默寫，孩子都是很認(rèn)真的態(tài)度去完成的，默寫完打卡釘釘群里，期待著老師給的獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)！為了老師能夠更快更清楚的看清自己的作業(yè)，孩子盡可能的書寫工整，拍照時(shí)盡可能的放大拍清楚再發(fā)到群里，這樣老師批改作業(yè)就不那么的費(fèi)眼了！
    孩子長(zhǎng)大了，在寫作業(yè)時(shí)能想到老師的辛苦，在家也搶著幫爸爸媽媽干家務(wù)了，每天中午，晚上吃罷飯后，他都承包了洗碗的活。他看到了爸爸媽媽上班的辛苦！和爸爸媽媽的交流多了，他懂得了感恩！
    最主要也是我最欣慰的是通過(guò)最近網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，孩子明白了“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的重要性，手機(jī)控制的特別好，從來(lái)不玩游戲，所以時(shí)間掌握控制的很合理，周一到周五都是按照學(xué)校的安排來(lái)進(jìn)行的，利用周六周日的閑暇之時(shí)，把每科的錯(cuò)題本整理出來(lái)，把難點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。這些都是孩子自己安排的，沒(méi)有督促。
    離開(kāi)了老師的監(jiān)督，學(xué)會(huì)了自律！看到了老師的辛苦，懂得了感恩！孩子的改變進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛苦付出，特別是每天的晚總結(jié)，蒲老師都是精心的挑選每一份素材，定時(shí)給孩子輸入一份精神晚餐！



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