中新河南網(wǎng)4月11日電（付海濤）突如其來的疫情阻擋了我們開學(xué)的路，但是我們并沒有因此停下學(xué)習(xí)的腳步。     當(dāng)接到學(xué)校線上授課通知時，丁玲玲老師一時不知所措,因為此時的她被阻隔在輝縣老家,沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò)、沒課本、沒紙張這該怎么上課。但辦法總比困難多，她買流量，搜材料,撕紙板,手寫資料，就這樣第一節(jié)“簡陋的網(wǎng)課誕生了。課后交流反應(yīng)效果不錯,這更增加了她上網(wǎng)課的動力。當(dāng)流量用完之時，她就拎凳子抱紙板走出來或到院子或到門口蹭網(wǎng)，但網(wǎng)絡(luò)時常不穩(wěn)定,這時只見她或蹲或站或走。當(dāng)疫情出現(xiàn)拐點時，她第一時間返汴,她該上課了，此時的她還在高速上，于是她拿起手機，高速的車廂內(nèi)成了她的“課堂”，心中裝著學(xué)生,什么困難都能克服。



    她是一名教師、一位班主任、一個備課組的組長還是倆幼小孩子的媽媽。作為一名教師她精心的備課上課,作為一名班主任她的工作繁瑣而耗時。乃至一天醒來， 2歲多的女兒努著小嘴說“我想換個媽媽”。我好奇地問，“想換一個什么樣的媽媽”。“我想換一個不講課的媽媽”。剎那間眼眶有些濕濕的，回想網(wǎng)課這段日子里，她總是穿梭在直播課、線上監(jiān)考、批改作業(yè)、視頻會議、上報健康等工作中，總是用那句“等媽媽忙完，再陪你”來應(yīng)付，總是……



    年級備課組齊心協(xié)力,共同謀策制定一套行之有效的學(xué)習(xí)方案。她又根據(jù)本班學(xué)生的特點精選作業(yè)，減少布置作業(yè),求質(zhì)而不求量,并且每單元測試,學(xué)生拍照上傳小管家,她在小管家上認真批改。網(wǎng)上批改試卷對眼睛來說是一個巨大的考驗 ,更何況本來視力就不好的她。，一字字的讀，一題一題地批改，每次批改試卷都要花費幾小時。每次批改完都要滴眼藥水來緩解。但對于她來說，只要看到孩子們，一次次，一點點的進步，再辛苦都是值得的！



    春暖花開，香氣怡人丁玲玲老師用自己的實際行動傳承著靜宜精神――愛與責(zé)任！
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