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求實(shí)南校|孩子們的“周末作業(yè)”
2020-04-20 12:12:00   來源:中新河南網(wǎng)   責(zé)任編輯:付海濤


    周末,孩子們的勞動節(jié)
    中新河南網(wǎng)4月20日電(付海濤)周末結(jié)束,求實(shí)南校二年級段建平班的孩子們又在微信群里曬出了他們的周末作業(yè),而這項(xiàng)周末作業(yè),他們已經(jīng)堅(jiān)持了近兩年,現(xiàn)在仍在堅(jiān)持不懈的認(rèn)真做著。



    求實(shí)中學(xué)的做人教育
    孩子們之所以能夠?qū)⑿⑿淖鳂I(yè)一直堅(jiān)持做,源于求實(shí)中學(xué)的孝心教育。
    每年新生入學(xué),我們都要把學(xué)會做人當(dāng)作一項(xiàng)重要大事來講。其中講到做人,我們首先要孝敬父母,而孝敬父母首先要物化在行動中,這個(gè)行動就是自己要學(xué)會做家務(wù),學(xué)會對自己、對家庭負(fù)責(zé)。這就是求實(shí)給學(xué)生的教育,這種教育貫穿三年,成為了學(xué)生做人教育的主線。




    求實(shí)教業(yè)董事長張建平
    學(xué)會感恩,贏得做人的尊嚴(yán)。

    同學(xué)們可能對于“圣誕節(jié)”,甚至“復(fù)活節(jié)”并不陌生,我對此類節(jié)日一向不是很感興趣,但有一個(gè)節(jié)日在我的心中留有很深的印象,那就是11月的最后一個(gè)星期四——感恩節(jié)。
    “感恩”的字眼讓人感到親切,“感恩”的內(nèi)涵讓人肅然起敬。作為一個(gè)自然人,我們在整個(gè)社會中隨著時(shí)間和空間的不斷變化扮演著不同的角色,但無論如何轉(zhuǎn)換,我們都應(yīng)該學(xué)會感恩,這也是“人性”的基礎(chǔ)!
    而我最想說的就是要學(xué)會向我們的父母感恩。同學(xué)們也許都聽說過“烏鴉反哺,羔羊跪乳”的故事,烏鴉媽媽用嘴把她的孩子喂養(yǎng)大后,自己的一身羽毛就脫落了,這時(shí)候小烏鴉就飛來飛去給母親喂食物,直到母親的羽毛再次豐滿能飛的時(shí)候才離開。幼小的羔羊饑餓的時(shí)候總是跪在地上吃母親的奶,據(jù)說這是在感謝母親的養(yǎng)育之恩。不會說話的動物尚且知道孝敬母親,何況我們靈人乎?感恩父母,乃我們做人之本。



     “誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”
     我們的父母給了我們一生中最寶貴的東西——“生命”,我們沒有理由不去感謝他們的恩惠,還有什么樣的給予能比這個(gè)更“偉大”呢?我們從來沒有面對生我們養(yǎng)我們的父母說過一聲“謝謝”,也許是不屑,但更多的是無心。也許是以一貫之的傳統(tǒng)讓我們面對父母所作的一切顯得那樣的司空見慣,以至于接受時(shí)那樣的平靜和自得,顯得那樣的天經(jīng)地義。我以為,恰恰于此卻給我們真善美的心靈蒙上了污跡,讓真實(shí)的“人性”顯得那樣的可悲。
     “誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”這是一個(gè)被追問了千年的問題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國,讓天下所有的母親收獲慰藉。這就是2004年感動中國人物,廣東國政律師事務(wù)所律師田世國的頒獎(jiǎng)詞。田世國用自己的腎臟延續(xù)了母親的生命,續(xù)寫了華夏文明,這是一個(gè)現(xiàn)代版的“真實(shí)的謊言”,然而,它又是如此的美麗,美麗得讓我們所有的人都感到了溫暖和幸福。



    愛的回報(bào)
    同學(xué)們,感恩,其實(shí)是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù),是人內(nèi)心深處的真摯感情最真實(shí)最樸質(zhì)的表露。我們的父母不需要我們對他們賜予我們生命每天都說上一聲謝謝,但我們的父母卻希望他們的付出和愛是有回聲的。






    將孝心教育進(jìn)行到底
    孝心能喚起孩子心底永恒的 善良和智慧。我國從來就有自古忠臣出孝子的名言。我從建校的第一天起就把孝心教育作為培養(yǎng)孩子健全人格、健康心理的切入點(diǎn)。因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候,國家和民族的概念是抽象的,而孝敬父母,承擔(dān)起家庭中應(yīng)該承擔(dān)、有能力承擔(dān)的責(zé)任,對孩子們來說是一種直感。并通過學(xué)校的年度十大孝星評選把這一教育理念傳達(dá)給了家長。
    事實(shí)證明,這種孝心活動對孩子的成長是大為有益的,深受社會和家長的歡迎。更令人感奮的是,學(xué)生的孝心也感動了家長,對社會風(fēng)氣起到了良好的促進(jìn)作用。
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