中新河南網(wǎng)4月24日電（付海濤）為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，開封市一師附小于2019年加入河南大學(xué)劉志軍副校長主持的《義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價校本化實(shí)施》課題研究，成為課題實(shí)驗(yàn)校。



    為保證研究工作順利進(jìn)行，一師附小基于前期學(xué)校綜合素質(zhì)評價體系的基礎(chǔ)上，制定《開封市第一師范附屬小學(xué)綜合素質(zhì)評價校本化實(shí)施方案》，并通過校長辦公會、行政會充分討論后予以實(shí)施。



    2020年4月23日下午，一師附小副校長龐航宇、教科室主任秦培培全程參與了課題組的義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價校本化實(shí)施推進(jìn)會。本次會議主題是校本化實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困擾，歷時5個小時。參與課題研究的7個小學(xué)、4個中學(xué)分別就自己學(xué)校在綜合素質(zhì)評價校本化實(shí)施過程中的具體做法和困惑進(jìn)行了分享。課題組專家在聽取匯報的基礎(chǔ)上進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和解惑答疑。



    一師附小龐航宇副校長從小課題支撐大課題，抓實(shí)研究推廣應(yīng)用；小評價促進(jìn)大成長，五育并舉德育為先；小平臺發(fā)揮大作用，創(chuàng)新實(shí)踐自主發(fā)展；校本化實(shí)施中的困惑四個方面進(jìn)行匯報。針對一師附小的匯報，河南大學(xué)張紅霞教授首先肯定了學(xué)校的做法，并指出學(xué)校的原有做法可以和綜合素質(zhì)評價進(jìn)行有機(jī)融合。劉志軍校長同時也指出，綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用分為過程使用和總結(jié)使用，平時的交流也屬于一種過程性評價。











    綜合素質(zhì)評價是激勵學(xué)生成長的一種有效策略。開封市一師附小一貫堅(jiān)持開展綜合素質(zhì)評價，真實(shí)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過本次推進(jìn)會，學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的校本化實(shí)施有了更深一步的認(rèn)識，接下來會繼續(xù)完善學(xué)校實(shí)施方案，保證方案真正落地實(shí)施，促進(jìn)一師附小芳香少年健康成長。
（投稿熱線:18237850555    郵箱：chinanewskf@163.com）