中新河南網(wǎng)4月27日電（付海濤）在2020年這個(gè)特殊的春天里，為了打贏這場防控新型冠狀病毒肺炎疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，在“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召下，學(xué)校教職工臨危受命、眾志成城，充分發(fā)揮為人師表的示范作用。特殊的假期，特殊的學(xué)習(xí)。譚婷婷老師作為六年級語文老師，同時(shí)又是一名黨員老師，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大正能量，積極行動(dòng)起來和大家群策群力,依據(jù)年級和學(xué)科特點(diǎn),詳細(xì)制定出學(xué)生每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，線上與線下并進(jìn)，閱讀和積累同行，助力學(xué)生的健康成長。



    一、初心，走上新式教學(xué)
    停課不停學(xué)期間，學(xué)校安排線上教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)模式對于全體師生來說，都是一種莫大的挑戰(zhàn)。但為了防控，譚老師在前期做了大量的準(zhǔn)備工作，從收到教導(dǎo)處安排的線上教學(xué)活動(dòng)后，積極參與學(xué)校釘釘團(tuán)隊(duì)研究工作，學(xué)會(huì)后主動(dòng)向組內(nèi)成員進(jìn)行講解，線上交流釘釘軟件的下載，如何建立班級群，把自己摸索出來的方法毫不保留的介紹給大家。針對釘釘直播課堂、視頻會(huì)議的使用方法，對家長和學(xué)生進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，以保證線上教學(xué)活動(dòng)順利開展。她及時(shí)和同組老師召開視頻會(huì)議，就教學(xué)內(nèi)容及方式進(jìn)行了反復(fù)的探討研究，制定出了合理的教學(xué)計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，確定符合六年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，備課時(shí)做到課程資源共享。           









    二、堅(jiān)持，守衛(wèi)防疫陣地
    作為老師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和假期動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)，在班級群里，她要求每位學(xué)生給抗疫一線的英雄們寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，力所能及的遠(yuǎn)程助力愛心行為。





    為了學(xué)生，她恪盡職守，一直在自己的崗位上默默“發(fā)光發(fā)熱”。每天譚老師都會(huì)忙碌在教學(xué)一線，多渠道、多元化地指導(dǎo)孩子在家進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。利用微信、釘釘班級群實(shí)施直播、在線答疑和一對一的作業(yè)輔導(dǎo)。
    按學(xué)校的課程表每天上午就開始進(jìn)行一天的工作，譚老師提前都會(huì)在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于本周或當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，分享直播鏈接，提醒孩子們準(zhǔn)時(shí)收看河南名師課堂，及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)，落實(shí)直播學(xué)習(xí)的知識(shí)與收獲。在下午的班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，通過文字回復(fù)、語音連麥等多種方式幫助學(xué)生有效地解決問題，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，拉近了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。隨著河南名師課堂進(jìn)度的安排，漸漸發(fā)現(xiàn)名師課堂內(nèi)容進(jìn)度較快，學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不一，所以譚老師及時(shí)有針對性地調(diào)整教學(xué)方案，除了統(tǒng)一收看名師課堂之外，在下午的直播當(dāng)中，有針對性地把課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，小到易錯(cuò)字地講解，大到文章脈絡(luò)地梳理、重點(diǎn)句子的分析，文章中心地把握都一一進(jìn)行直播講解，這樣學(xué)生對文章有了更深地了解，從學(xué)習(xí)當(dāng)中有所思考，有所收獲，學(xué)起來感覺都不困難了。



    為了提升教學(xué)效果，譚老師邊教邊反思，尋找新的方法。和學(xué)生一起同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在釘釘班群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取經(jīng)。在釘釘群里批改作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，及時(shí)反饋給學(xué)生，對學(xué)生的輔導(dǎo)更有效，評講更有針對性。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)……每天看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況，平時(shí)沒有上班、下班之分，在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，馬上進(jìn)行回復(fù)。班上孩子學(xué)習(xí)有序，參與率高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。





    三、關(guān)注，家訪解困齊抗疫
    為全面做好疫情期間家校溝通工作，深入了解學(xué)生的居家生活與線上學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，作為班主任的她開展了用微信、釘釘視頻等方式進(jìn)行的家訪活動(dòng)。通過視頻見到了久違的面孔，孩子們也倍感親切。譚老師認(rèn)真了解學(xué)生近期網(wǎng)絡(luò)聽課、自主學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情預(yù)防等情況，對學(xué)生對家長進(jìn)行了有效的心理疏導(dǎo)和溝通，引導(dǎo)家長與學(xué)生共同制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，并叮囑他們做好防護(hù)、加強(qiáng)鍛煉，配合學(xué)校做好學(xué)生健康情況上報(bào)，最后把家訪記錄表進(jìn)行匯總，以便對不同學(xué)生進(jìn)行下階段的適當(dāng)引導(dǎo)。





    非常時(shí)期，非常牽掛，通過視頻家訪，拉近了疫情期間她與家長、學(xué)生的距離，搭起了交流平臺(tái)，利用“線上家訪”倍感溫暖的特殊形式，將學(xué)校的關(guān)心送到每一個(gè)學(xué)生的家庭。
     疫情形勢依然嚴(yán)峻，堅(jiān)守仍在繼續(xù)，譚婷婷老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，與學(xué)生、家長攜手并肩，共克時(shí)艱，很好詮釋著新時(shí)代人民教師光輝本色！