中新河南網(wǎng)4月28日電（付海濤）閱讀是一座城市的呼吸，閱讀是教師最好的修行，閱讀是最好的家風(fēng)，閱讀是最好的成長(zhǎng)。閱讀的你是最美麗的一道風(fēng)景。讓我們帶頭讀書，用師生閱讀引領(lǐng)書香校園建設(shè)，用書香校園涵養(yǎng)城市文化氣質(zhì)。讓我們一起尋找身邊的“最美讀書人”。

    讀書是一種最自然的生活狀態(tài)，也是一種免于平庸的人生態(tài)度。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書是一種最好的修行。在加入一師附小這所書香校園的時(shí)間里，我收獲頗豐，逐漸被這所校園濃厚的書香氛圍所深深感染。
    學(xué)高為師，傳道、授業(yè)、解惑是教師貫穿一生的事業(yè)，這就決定了教師必須始終是一個(gè)讀書人，在讀書中不斷開拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。我們理應(yīng)多讀書，通過(guò)讀書充實(shí)自己的見聞，通過(guò)讀書提高自己的技能。



    讀書使人受益無(wú)窮。讀魏書生老師《班主任工作漫談》，使我了解到做一名班主任，擁有良好的教育素質(zhì)是很重要的。在進(jìn)行班主任工作時(shí)，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心需求，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征與其不盡相同的愛好也是必不可少的。讀了這本書，從中也學(xué)到了很多的科學(xué)管理的方法，體會(huì)到要管理好班級(jí)，方法科學(xué)是重中之重。讀到教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中每一條談一個(gè)建議，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論闡釋。通過(guò)一系列鮮活的教育案例，或是一個(gè)個(gè)感人至深的教育故事，我學(xué)習(xí)到了很多教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)。幫我解決了很多在實(shí)際教育教學(xué)工作中所遇到的棘手的難題。與此同時(shí)也豐富了我的教育理論知識(shí)，提高了教學(xué)實(shí)踐能力，讓我對(duì)自己的教學(xué)工作增強(qiáng)了信心。
    讀書是一種享受。作家王蒙說(shuō)：“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段更是一種享受、一種生活態(tài)度”。采用不同的方式在不同的時(shí)間讀不同的書，靈活調(diào)動(dòng)自己的情感，拓寬自己的精神領(lǐng)域，這時(shí)就會(huì)感受到閱讀帶給我們的身心愉悅。課余時(shí)間，在閱覽室翻閱報(bào)架上的報(bào)紙或教育刊物，在緩解工作壓力的同時(shí)也能收獲到一些有益于我們教育教學(xué)的信息；每天下班回到家，卸下了一天工作包袱，在睡前拿起一本自己愛讀的書，看著書上讓人頓感生神的文字，享受一天難得的愜意與悠閑；節(jié)假日，靜下心來(lái)有計(jì)劃有目的地讀一些小說(shuō)或教育類書籍，不僅夯實(shí)了自己的文學(xué)基礎(chǔ)，也充實(shí)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，在享受生活的同時(shí)提升自己。
    讀書拉近與學(xué)生的距離。為了使學(xué)生們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在班級(jí)設(shè)立了“書香小屋”。學(xué)生在課間來(lái)到這里，挑選出一本自己感興趣的書進(jìn)行閱讀。為了了解孩子們的世界，我會(huì)和他們一起閱讀他們喜歡的《米小圈上學(xué)記》，和他們一起交流書中主人公發(fā)生的故事，感受主人公的喜怒哀樂(lè)。在學(xué)生們午睡前，我會(huì)講述兩個(gè)寓言故事，既讓孩子們的情緒可以冷靜下來(lái)，又讓孩子們明白了道理，在思考中進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸地，孩子們都喜歡和我分享當(dāng)天的讀書收獲，看著他們閃著知識(shí)光芒的大眼睛和甜甜的笑臉，我總會(huì)在心里感慨讀書的奇妙之處。



    葉圣陶先生有詩(shī)云：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷。作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬(wàn)物、感社會(huì)人情。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩(shī)意、有內(nèi)涵的老師。把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，做幸福的書香教師，做學(xué)生們心靈成長(zhǎng)的領(lǐng)路人！
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